A. | 光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的物质和能量循环 | |
B. | 细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定 | |
C. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 | |
D. | 细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
分析 生态系统能量流动的特点:单向流动,逐渐递减.细胞分裂能增加细胞的数目,细胞分化能增加细胞的种类,使细胞趋向专门化.主动运输能维持细胞内正常的生命活动,对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡,恒定细胞的体积.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对有机体是有利的.
解答 解:A、光合作用使无机碳转化成有机碳,促进了碳循环,但不能促进能量循环,因为能量不能循环,A错误;
B、细胞凋亡是细胞的程序性死亡,对生物完成正常发育,维持内环境稳定有重要作用,B正确;
C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物,而不是使膜内外的物质浓度趋于一致,C错误;
D、细胞分裂仅使细胞数目增多,不能使细胞趋向专门化,细胞专门化是通过细胞分化实现的,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识,要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义,识记生态系统能量流动的特点,再对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | EEFF×EeFf | B. | EEFf×Eeff | C. | eeFf×eeFf | D. | EEFf×EeFF |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间是一一对应关系 | |
B. | 基因是四种碱基对的随机排列 | |
C. | 基因和DNA是同一概念 | |
D. | 基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空间结构被破坏是造成酶活性低的根本原因 | |
B. | 在酶活性最高时的温度不适合保存该种酶 | |
C. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
D. | 酶能在常温条件下降低化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性 | |
B. | 移植的细胞具有无限增殖的能力 | |
C. | 胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能 | |
D. | 胚胎干细胞经处理后进行了定向分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、1、2 | B. | 1、2、2 | C. | 2、2、2 | D. | 1、1、3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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