分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程; 氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、分析题图:该人工合成的化合物含有4个肽键(-CO-NH-),是由5个氨基酸脱水缩合形成的,这5个氨基酸的R基团依次为-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基中无氨基和羧基.
解答 解:(1)分析题图中的脑啡肽是多肽类物质,构成该化合物的5个氨基酸的R基中无游离的氨基(-NH2)和游离的羧基(-COOH),所以该化合物中含有的氨基数(或羧基)=肽链数=1个.
(2)分析题图可知,该化合物有4个肽键,因此该化合物是由5个氨基酸脱去4分子水形成的五肽(也叫多肽),这样的反应叫脱水缩合,由5个氨基酸形成该化合物时相对分子质量减少量为脱去4个水分子的相对分子质量,即相对分子质量减少18×4=72.
(3)组成该脑啡肽的5个氨基酸的R基(从左至右)分别是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基有4种,因此该脑啡肽水解后可产生4种氨基酸,造成氨基酸种类不同的原因是R基不同.
故答案为:
(1)1 1
(2)5 4 脱水缩合 五(多) 72
(3)R基不同
点评 本题的考查氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应的知识,识记氨基酸的结构通式、理解氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ④和① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A同学出现这种结果的原因可能是土样不同 | |
B. | 可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照,以证明培养基是否受到污染 | |
C. | 让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验,如果结果与A同学一样,则可证明A同学无误 | |
D. | B选项的实验思路都遵循了实验的对照原则,而C选项的没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查其种群密度时只统计样方内部的植株 | |
B. | 年龄组成和性别比例能间接影响该种群的种群数量 | |
C. | 种群密度和种群数量是该种群最基本的数量特征 | |
D. | 调査种群密度可用五点取样法或等距取样法选取样方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是常染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因携带者 | |
C. | Ⅱ2携带致病基因的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若Ⅲ1患该病的概率是$\frac{1}{6}$,Ⅰ3和Ⅰ4中必有一个是患者 |
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