A. | 一条染色体的两个染色单体相同位置的两个基因不可能是等位基因 | |
B. | 一对同源染色体相同位置上控制同种性状的基因不可能是等位基因 | |
C. | 位于两个染色体相同位点的控制相对性状的两个DNA片段互为等位基因 | |
D. | 互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量 |
分析 1、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,等位基因的产生是基因突变的结果,基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失或替换,因此互为等位基因的2个基因的碱基数量可能不同;
2、一条染色体上的两条染色单体是细胞分裂的间期染色体复制形成的,一般来说,一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因相同,但是DNA复制时如果发生基因突变或者或减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换时可能是等位基因.
解答 解:A、一般来说,一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因是复制而来的,不是等位基因,但是当细胞分裂间期发生基因突变或减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换时可能是等位基因,A错误;
B、一对源染色体相同位置上控制同种性状的基因可能是等位基因,如D(d)控制豌豆茎的高度,D控制高茎、d控制矮茎,是等位基因,B错误;
C、等位基因位于同源染色体的同一位置上,不是同源染色体的同一位置的基因,则不是等位基因,C正确;
D、互为等位基因的两个基因的碱基数量可能不同,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查等位基因的概念,要求考生识记等位基因的概念,根据其中两个关键词“一对同源染色体的同一位置上”和“控制相对性状”答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离的产生过程一般伴随着基因频率的改变 | |
B. | 种群的大小会影响种群基因频率的变化 | |
C. | 自然选择过程中,直接被选择的是表现型 | |
D. | 同一物种不同种群的基因库没有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | a过程中可发生基因的分离定律和自由组合定律 | |
C. | ⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白质种类和数量不同,其根本原因是DNA分子的多样性 | |
D. | 进入c过程的细胞酶活性降低,细胞水分减少,细胞核体积增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 生物进化的原材料只来源于基因突变和基因重组 | |
C. | 马和驴的后代是骡子,骡子是新物种 | |
D. | 新物种的形成必须经过隔离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
离体的叶绿体在光照下稳定进行光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短时间内叶绿体中C3和C5相对含量的变化是 ( )
A.C3增多、C5减少 B.C3增多、C5增多
C.C3减少、C5增多 D.C3减少、C5减少
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