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    下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应

    ①神经递质和激素的合成

    ②抗体和抗原的特异性结合

    ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

    ④神经递质和突触后膜受体的作用

    ⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

    ⑥蛋白质在消化道中的消化分解

    A．②④⑤

    B．②⑤⑥

    C．①③④

    D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    按照达尔文进化学说，下列叙述哪项是正确的

    A．生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉

    B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致

    C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征

    D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察DNA和RNA在细胞中分布的实验时，下列操作正确的是

    A．染色先用甲基绿染色，再滴加吡罗红染液

    B．将涂片用8%的盐酸处理后就可直接用染色剂染色

    C．观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域

    D．如果用低倍镜看不到细胞，可先用高倍镜来观察

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是

    A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查

    B．红绿色盲；在患者家系中调查

    C．苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查

    D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，碱基中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是

    A．含有15N的DNA分子占

    B．含有15N的脱氧核苷酸链占

    C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个

    D．复制后共产生16个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制）；棒眼与红眼为一对相对性状（由B、b控制）．现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目（只）如表．
    灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼黑身红眼
    雌蝇1560500
    雄蝇70822623
    请回答：
    （1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制棒眼与红眼的基因位于X染色体．
    （2）亲代果蝇的基因型分别为AaXBXb和AaXBY．
    （3）F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇=4：3：1．
    （4）1915年，遗传学家Bridges发现用红眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现红眼雌果蝇．该种红眼雌果蝇的出现是由于它自身发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因B（B和b基因都没有的受精卵不能发育）．
    请你设计杂交实验进行检测．
    实验步骤：用让F1中红眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子代表现型和比例．
    结果预测及结论：
    若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=1：1，则是由于基因突变．
    若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=2：1，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学家在研究动物体液调节时运用了许多方法，下列所采取的方法与研究对象不科学的一组是（　　）
    A．饲喂法----生长激素B．饲喂法-----甲状腺激素
    C．切除法----下丘脑D．注射（或饲喂）法---睾丸酮

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．1979年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内表达成功．请根据图回答问题：
    （1）此图表示的是采取人工合成基因的方法获取原胰岛素目的基因的过程．
    （2）图中①DNA是以原胰岛素mRNA为模板，逆转录形成单链DNA，在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的基因．
    （3）图中③代表重组DNA，含原胰岛素基因基因．
    （4）图中④表示将目的基因导入受体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线．

    （1）曲线a表示种群呈“J”型增长．理论上讲，呈现这种增长模型的条件是食物充裕、空间充足、气候适宜、没有敌害等．
    （2）曲线b表示的增长为“S”型增长．属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是先增大，再减小，最后为零．当种个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到最大．
    （3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现波动现象．
    （4）在调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头．请回答下列问题：
    ①若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N=D头．
    A  98B  121C  112D  129
    ②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条是BC
    A  有较多个体迁出调查区              B  调查区内没有较多个体死亡
    C  调查区内没有较多个体出生        D  有较多个体迁入调查区．

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