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某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管.请回答:
(1)如果只考虑种皮颜色的遗传:将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比可能
 
(填相符或不相符),最可能的原因是
 

(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传:让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交产生的子代性状分离比
 
(填相同或不相同),原因是
 

(3)用基因型为AaBb的植株作材料,可以采用
 
育种方法获得基因型为AABB的紫茎抗病植株.
(4)若杂交育种的两个杂交亲本各具有期望的优点,则杂交后,F1自交能产生多种非亲本类型,其原因是F1
 
形成配子过程中,位于
 
基因通过自由组合,或者位于
 
基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合.假设杂交涉及到n对相对性状,每对相对性状各受一对等位基因控制,彼此间各自独立遗传.在完全显性的情况下,从理论上讲,F2表现型共有
 
种,其中杂合基因型共有
 
种.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,细胞的减数分裂
专题:
分析:已知植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.明确知识点后梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)如果只考虑种皮颜色的遗传:将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比不相符,最可能的原因是子代样本数量太少.
(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传:让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,AaBb的植株产生的基因型为AB的花粉不能萌发长出花粉管(不能参与受精作用),影响子代的性状分离,因此正交和反交产生的子代性状分离比不相同.
(3)用基因型为AaBb的植株作材料,可以采用单倍体育种方法快速的获得基因型为AABB的紫茎抗病植株.
(4)F1自交能产生多种非亲本类型,其原因是F1在减数分裂形成配子过程中,位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合,或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合.每对等位基因有两种表型,共有n对相对性状,在完全显性的情况下,2×2×2…=2n.杂合子每一对基因自交之后会有三种基因型,纯合的有两种,显性纯合、隐性纯合,纯合基因型共有2×2×2…=2n,杂合基因有3n-2n(总基因型数-纯合基因型数).
故答案为:
(1)不相符 子代样本数量太少
(2)不相同   AaBb的植株产生的基因型为AB的花粉不能萌发长出花粉管(不能参与受精作用),影响子代的性状分离
(3)单倍体
(4)减数分裂    非同源染色体上的非等位    同源染色体上的非等位  2n   3n__2n
点评:本题考查基因的自由组合规律的实质及应用和细胞的减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用遗传定律综合分析问题的能力.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

利用黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作为实验材料,做两对相对性状的杂交实验.在F2中重组性状个体所占的比例是(  )
A、
9
16
B、
5
16
C、
5
8
D、
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地开发培育出一种水果,其果皮有紫色的,也有绿色的,果肉有甜的,也有酸的.为了鉴别有关性状的显隐性,用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株a、b进行杂交,让一绿色酸品种自交,结果如下表.请回答:
 组合序号  杂交组合类型   F2的表现型和植株数目
    一  紫色酸果×绿色甜果a   紫色酸果210   绿色酸果208
    二  紫色酸果×绿色甜果b   紫色酸果0     绿色酸果280
    三  绿色酸果×绿色酸果   其他果765     紫色甜果52
(1)两对相对性状中显性性状是
 
,判断依据最可靠的是第
 
组.
(2)作出上述判断所运用的遗传定律是
 

(3)如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因,则亲本中紫色酸果、绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知基因型为AaBbCc的植物体自花传粉,后代全显性的个体中,杂合子的几率是(  )
A、
27
64
B、
37
64
C、
9
16
D、
26
27

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果AaBbCcDdEe个体自交,那么雌雄个体的配子种数、后代表现型种类、基因型种类分别为多少(  )
A、32、32、243
B、32、32、32
C、16、16、81
D、16、16、16

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设四对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBccDd×AaBbCCDd产生的子代中,有一对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学画的几个植物细胞的示意图,请回答.

(1)注明图中各标号所指结构的名称:1
 
;2
 
;3
 

(2)表示质壁分离的正确图解是
 

(3)发生质壁分离的外因是
 

(4)发生质壁分离的内因是
 

(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中,如果不能复原,则说明
 

(6)质壁分离和复原的实验说明:成熟的植物细胞的
 
可以通过
 
(由
 
 
 
构成)与外界环境的溶液发生渗透作用从而进行
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表,请回答下列问题:
光照
强度
叶色平均叶面积(cm2气孔密度(个?mm-2净光合速率(μmolCO2?m-2?s-1
浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括号内的百分数以强光照的数据作为参考)
(1)CO2
 
的方式进入叶绿体后,与
 
结合而被固定,固定产物还原的过程中需要光反应提供的
 

(2)在弱光下,柑橘通过
 
 
方式来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数
 
,单位时间内平均每片叶CO2吸收量
 
.对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是
 

(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图.据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是
 
.单株鲜重在蔗糖浓度较高时会减小,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是
 
.据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量
 
(能、不能)满足自身最佳生长的需要.
(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应
 
(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三种途径,据图请回答:

(1)为了便于将含目的基因的细胞筛选出来,所选择的重组质粒上应该具有
 
.构成重组质粒M时,通常要用
 
分别切割
 
 

(2)培养转基因羊的过程整,科研人员通过
 
技术将重组质粒M转移到受体A中,受体A应该是
 

(3)蜗居为双子叶植物,过程②常用的方法是
 
,④过程常采用的技术室
 

(4)过程⑤常采用
 
处理大肠杆菌,使之成为
 
细胞,利于完成转化过程.

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