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    4．下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是（　　）
    A．糖蛋白分布于细胞膜的外侧，癌细胞表面的糖蛋白减少
    B．植物叶肉细胞中线粒体内膜与类囊体膜上的蛋白质不同
    C．光合作用中，催化ATP合成的酶只分布在类囊体膜上
    D．呼吸作用中，催化ATP合成的酶只分布在线粒体内膜上

    分析 1、生物膜有细胞膜、核膜和细胞器膜组成，生物膜的主要成分都是蛋白质和磷脂．蛋白质在生物膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多．
    2、

    解答 解：A、细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的外侧，癌细胞表面的糖蛋白减少导致癌细胞扩散和转移，A正确；
    B、蛋白质是生命活动的承担者，不同生物膜上蛋白质的种类和含量不同，B正确；
    C、光合作用中，光反应阶段合成ATP，而光反应的场所是类囊体膜，故光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上，C正确；
    D、有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，故催化ATP合成的酶分布在线粒体内膜上，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的分布和功能，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是小麦遗传育种的一些途径．请回答下列问题：

    （l）图中能产生新基因的育种途径是A→B（用图中字母和箭头表示）
    （2）E→G→H途径的育种方法是单倍体育种，其中G过程是花药离体培养，H过程常用的方法是用秋水仙素（或低温）处理幼苗．
    （3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中C→D（用图中字母和箭头表示）途径表示的技术手段最合理，该育种方法是基因工程育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图为维持人体内环境稳态的主要调节机制．请回答：

    （1）图甲说明人体维持内环境稳态的主要机制是神经-体液（激素）-免疫调节网络；图中的激素和递质的生理效应体现了细胞膜有细胞间的信息交流（传递）的功能．
    （2）由图甲可知：神经末梢可通过（突触前膜）释放神经递质（作用于免疫细胞），直接调节免疫器官或免疫细胞的活动．焦虑、紧张等精神因素能使T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，可能原因是淋巴因子分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞．
    （3）图乙为过敏反应示意图．医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受．脱敏治疗的方法属于特异性免疫（填非特异性免疫、特异性免疫）．图乙中抗体与正常人体内抗体的分布的区别是：正常人抗体主要分布于血清中（也分布于组织液及外分泌液），图乙中（过敏反应）的抗体吸附在（某些）上皮细胞的表面．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件．下列有关人体内环境稳态与调节的叙述错误的是（　　）
    A．饥饿条件下，胰高血糖素合成分泌增加可调节血糖浓度相对稳定
    B．组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿
    C．寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺素可引起机体产热量增加
    D．摄盐过多后，饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．实验操作不当一般情况下不能达到预期结果，但有的实验或调查若能及时调整也能完成．下列有关叙述合理的是（　　）
    A．DNA的粗提取实验中，如没有95%的冰酒精，可用冰的高度白酒代替
    B．探究温度对唾液淀粉酶活性影响实验中，如发现试管中反应溶液pH为0.9时，可调至中性
    C．探究培养液中酵母菌种群数量时，若视野中酵母菌数量过多则可进一步稀释培养液后再计数
    D．鉴定蛋白质时，若只有斐林试剂的甲、乙液，可适量减少滴加斐林试剂乙液的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是（　　）
    A．腐乳制作中加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
    B．豆腐块装瓶时，为了避免影响口味，逐层加盐量大致相等
    C．在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸
    D．在果醋发酵过程中，适时通过充气口充入氧气，有利于醋酸菌的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．酵母菌是一种常用的实验材料，请回答下列问题：
    （1）如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向左移，图2中红色液滴向右移．酵母菌细胞中产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体．

    （2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，需使用血球计数板在显微镜下对酵母菌细胞进行直接计数．计数时，一般是界定中（大、中、小）方格范围中的酵母菌数量．具体观察时，数目太多很难清点，需要对培养液作适当稀释．
    （3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长．若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有营养物质消耗、代谢废物积累、pH发生改变．
    （4）在果酒的工业制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气后再密封，这样做的目的是先供氧，以促进酵母菌的繁殖，使酵母菌的数目快速增加，然后让酵母菌进行无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞代谢产生的自由基会导致细胞衰老
    B．被病原体感染细胞的清除，是通过细胞坏死完成的
    C．细胞凋亡，有的基因活动加强，有利于个体的生长发育
    D．癌细胞分裂能力强，细胞周期缩短，核仁变大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．青光眼是导致人类失明的三大致盲眼病之一，其中发育性青光眼（婴幼儿型和青少年型）具有明显的家族遗传倾向，如图是某家系发育型青光眼的系谱图．

    （1）发育型青光眼是单基因显性遗传病，根据如图系谱推断，致病基因应位于常染色体上，其遗传时遵循基因的分离定律．
    检查发现，发育型青光眼患者角膜小梁细胞中M蛋白异常．为研究其病因，研究者用含荧光蛋白基因的质粒与M蛋白基因构建基因表达载体，分别导入Hela细胞中进行培养，一段时间后检测培养液和细胞中荧光的分布情况，实验分组及检测结果如表：
    （G：绿色荧光蛋白基因；R：红色荧光蛋白基因；M+：正常人M蛋白基因；M-：青光眼患者M蛋白基因；两基因表达的产物是一个整体）
    1组2组3组4组5组6组
    导入Hela细胞的质粒（局部）
    和
    荧光检测细胞内有红色荧光有绿色荧光有红色荧光有绿色荧光有红色荧光有红色荧光和绿色荧光
    培养液无荧光无荧光有红色荧光有绿色荧光无荧光无荧光
    （2）构建基因表达载体时必需的工具酶是b和d．
    a．解旋酶  b．DNA连接酶  c．Taq酶  d．限制酶  e．逆转录酶
    （3）根据如表推测，发育型青光眼的病因是M蛋白不能（“能”或“不能”）正常分泌到细胞外，最终导致小梁细胞功能异常．
    （4）如表中第4组、5组、6组组实验可以为“发育型青光眼是显性遗传病”这一结论提供重要证据．
    （5）为进一步研究M蛋白出现异常的原因，研究者提取了M-基因进行测序，然后与M+基因进行比对，其结果如下：

    分析可知，患发育型青光眼的根本原因是基因中的碱基对由C∥G变成了T∥A．

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