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番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图.请据图回答.

(1)过程①需要的工具酶有
 

(2)在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的
 
的表达.
(3)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做
 

(4)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的
 
过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
(5)为促使图中培养②、③过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是
 
.要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的科技方法是
 

(6)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的
 
(结构)中.
(7)除了图示培育方法外,还可通过
 
技术,对多聚半乳糖醛酸酶基因进行定向改造,从而使多聚半乳糖醛酸酶的结构和功能发生特定的改变以获得抗软化的番茄品种.
考点:基因工程的原理及技术,蛋白质工程,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:①是基因表达载体的构建过程,需要用限制酶和DNA连接酶;②、③是将受体细胞培养形成转基因植株,需采用植物组织培养技术,其中②是脱分化过程、③是再分化过程,这两个过程都需要植物激素(生长素和细胞分裂素)的调节.由左下图可知:mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的翻译过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
解答: 解:(1)构建基因表达载体时,需要用到同一种的限制性内切酶处理含有目的基因的外源DNA分子和运载体,以形成相同的黏性末端,再用DNA连接酶将目的基因和载体连接构成重组质粒.
(2)筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常需要依据质粒上的标记基因的表达.
(3)据图分析,在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法为农杆菌转化法.
(4)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的翻译过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
(5)②是脱分化过程、③是再分化过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.快速繁殖技术就是指快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,因此要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,需采用植物组织培养技术.
(6)花粉中含有精子,几乎不含细胞质,而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体和线粒体的基因组中后,就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物.
(7)对多聚半乳糖醛酸酶基因进行定向改造,从而使多聚半乳糖醛酸酶的结构和功能发生特定的改变以获得抗软化的番茄品种,属于蛋白质工程技术.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(2)标记基因
(3)农杆菌转化法
(4)翻译
(5)生长素和细胞分裂素   植物组织培养
(6)线粒体或叶绿体
(7)蛋白质工程
点评:本题结合抗软化番茄的培育过程示意图,考查基因工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和从图中提取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为黑藻光合作用过程示意图,其中A-D 表示反应过程,①-⑥代表物质.

下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中,在保持适宜的酸碱度和温度时,在不同的操作条件下溶解氧的变化记录.(注意:操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作)
操作
变化
操作Ⅰ 操作Ⅱ 操作Ⅲ
黑暗4分钟 第5分钟给于光照 第7分钟时填充CO2
密闭容器中溶解
氧量的变化
溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 溶解氧先增加,后不再增加而稳定 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔
请分析并回答下列问题.
(1)①进入叶绿体穿过
 
层磷脂分子,D表示
 
过程,⑤代表的物质是
 

(2)给于光照时,瞬间④的变化为
 
,在填充CO2时,短时间内C3化合物的变化为
 

(3)在操作Ⅲ中,2分钟黑藻光合作用产生O2
 
微摩尔.
(4)分析操作Ⅱ中溶解氧先增加,后稳定的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

从保加利亚玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂贵的精油,具有调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等多重功效,被称为“精油之后”.已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种,其花色遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示.现有某科学兴趣小组,将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验,结果如下(其中实验3由于相关记录资料丢失,导致表现型比例缺失):
实验1:淡粉色×粉红色,F1表现为淡粉色,F1自交,F2表现为3淡粉:1粉红.
实验2:白甲×淡粉色,F1表现为白,F1自交,F2表现为12白:3淡粉:1粉红.
实验3:白乙×粉红,F1表现为白,F1×粉红,F2表现为白、淡粉、粉红.
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)保加利亚玫瑰的花色遗传
 
(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.根据理论推算,实验3的F2表现型中白:淡粉:粉红=
 

(2)保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示:
①图中显示出基因与性状的数量关系是
 

②上述基因在控制相关酶的合成过程中,前体mRNA的加工场所位于
 

③若A基因使酶1失去活性,则控制酶2的基因是
 
,实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为
 
 

(3)请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关遗传学的问题.

Ⅰ、人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:
(1)图1为两种遗传病系谱图,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ-2的基因型为
 
,Ⅲ-1的基因型为
 
,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
 

(3)采取
 
措施,可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施.
Ⅱ、图2表示人体部分代谢途径,基因为ABC时,代谢可正常进行,否则会引起相应的疾病;请回答:
(4)某人基因型为AABBCc,其细胞内基因C突变为c,但其只患苯丙酮尿症却没患白化病,原因是:
 

(5)若已知酶3的氨基酸序列,能否精确推知编码酶3的基因C的具体的碱基序列?
 
.理由是:
 

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回答有关“基因工程”方面的问题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图.请据图回答.
(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为
 
基因.图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和
 
.限制性内切酶I的识别序列和切点是-G’GATCC-,请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列
 

(2)在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的
 
的表达.
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的
 
过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
(4)为促使图中培养②过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是
 
,比例为
 
;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物学技术是
 
,这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状,其原因是
 

(5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的
 
(结构)中.

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下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图,请分析回答:

(1)图中各细胞可在该动物的
 
结构中找到,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为
 

(2)甲图中标出了染色体上的部分基因,甲细胞形成乙细胞的分裂方式为
 
.其最终产生的子细胞的基因型为
 

(3)如果乙图细胞内染色单体1某位点上有基因A,而其另一条染色单体2上相应位点的基因是a,发生这种情况最可能的原因是
 

(4)丙细胞内有
 
个染色体组.
(5)甲在形成丙的过程中,同源染色体上的非姐妹染色单体之间常发生交叉,导致染色体上的基因互换,这种变异类型属于
 
.如果非同源染色体互换了部分片段,这种变异类型属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:
(1)图中的兴奋传导方向是
 
(以编号作答).
(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是
 
处(填箭头旁字母),该如何改正?
 

(3)图中表示神经元之间的突触有
 
个.
(4)当④受到刺激而②损伤时,
 
(能、不能)产生感觉.
(5)②中兴奋处的膜内外电位表现为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式,则处理该细胞膜的物质最可能是(  )
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、纤维素酶D、生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

制备原生质体时,需要利用纤维素酶将细胞壁去掉,纤维素酶属于(  )
A、基因工程需要的工具酶之一
B、动物细胞工程需要的工具酶之一
C、植物细胞工程需要的工具酶之一
D、细菌细胞工程需要的工具酶之一

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