分析 1、培养基按物理性质分:
名称 | 特征 | 功能 |
固体培养基 | 外观显固体状态的培养基 | 主要用于微生物的分离、鉴定 |
液体培养基 | 呈液体状态的培养基 | 主要用于工业生产 |
第一次灼烧 | 每次划线之前灼烧 | 划线结束灼烧 | |
目的 | 避免接种环上可能存在的微生物污染培养基 | 杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种 | 杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染或感染操作者 |
解答 解:(1)选择培养基和部分鉴别培养基以及用于分离纯化的培养基是固体培养基,一般要加琼脂.
(2)脱脂乳被乳酸菌分解利用后形成透明圈,可以对乳酸菌进行初步鉴定,同时脱脂乳也给乳酸菌提供了N源等各种营养物质(包括维生素).
(3)梯度稀释时要用无菌水,以防杂菌污染.
(4)首次接种灼烧是为了防杂菌污染.为保证得到单个细菌繁殖而来的菌落,操作时必须做到每次划线前灼烧接种环,从第二次开始,每次划线都从上次划线末端开始划线.
故答案为:
(1)琼脂
(2)乳酸菌的(初步)鉴定 为乳酸菌提供N源等各种营养物质
(3)无菌水
(4)防杂菌污染
①每次划线前灼烧接种环 ②每次划线都从上次划线末端开始划线
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法以及各种方法的操作中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②期与③期细胞内染色体数目相等 | |
B. | ④期的母细胞有4条染色体 | |
C. | ①期的细胞内含有4条染色体 | |
D. | ③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体和蓝藻都能在其核糖体中合成蛋白质 | |
B. | 细胞核是肝细胞内代谢和遗传的中心 | |
C. | 高尔基体在动、植物细胞中的作用有差异 | |
D. | 酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小球藻进行有氧呼吸的场所是线粒体 | |
B. | 洋葱根尖细胞有丝分裂间期进行中心体的复制 | |
C. | 组成细胞中蛋白质和脂质的共同元素是C、H、O、N | |
D. | 某些离子进入细胞的方式不一定是主动运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列对基因型与表现型关系的叙述中,错误的是( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型不一定相同
C.在不同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同
D.在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
B. | 细菌抗药性的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变 | |
C. | 地理隔离是生物进化的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志 | |
D. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变,随机交配对种群的基因频率没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②比①的相对表面积大,物质运输效率更高 | |
B. | ④⑤的遗传信息相同,蛋白质的种类也相同 | |
C. | b过程进行的分裂方式为有丝分裂 | |
D. | d过程总是与机体的衰老同步进行 |
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