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    下列有关细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、是细胞新陈代谢的主要场所
    B、DNA和RNA主要存在于细胞核中
    C、核孔与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
    D、细胞核是细胞的遗传信息库
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
    2、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    解答： 解：A、细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；
    B、DNA主要存在于细胞核，RNA主要分布在细胞质，B错误；
    C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；
    D、细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、血液中激素①、②、③的含量会增加
    B、激素①对垂体的作用效应为促进
    C、激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
    D、骨骼肌受神经支配，不自主战栗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是（　　）  
    A、若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
    B、若图1表示化合物占细胞干重百分比，则A化合物结构具有多样性
    C、若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H
    D、a在地壳与活细胞中含量都最多，说明生物界与非生物界在元素组成方面具有统一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为热带雨林中两个动物种群数量变化示意图，已知动物种群N1与N2个体质量相差不大，据此判断两个种群之间的关系是（　　）
    A、竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者
    B、共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利
    C、捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者
    D、捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不属于生命系统的结构层次？（　　）
    A、生物进化的基本单位--种群
    B、生命活动的结构基础--细胞
    C、一切生物的遗传物质--核酸
    D、最大的生态系统--生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：
    （1）图中A表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    水分子而形成的，这种反应叫做
     
    ，该反应进行的场所是
     
    ．
    （3）图中表示R基的字母是
     
    ，表示肽键的字母是
     
    ．
    （4）该化合物由
     
    种氨基酸组成．若氨基酸的平均相对分子质量为128，则该化合物的相对分子质量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经调节和体液调节特点的比较，说法正确的是（　　）
    A、神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输
    B、神经调节的反应速度缓慢，体液调节的反应速度迅速
    C、神经调节的作用范围广泛，体液调节的作用范围准确且局限
    D、神经调节作用时间较长，体液调节的作用时间短暂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因组成为XBXbY的甲，其父亲色盲、母亲表现正常．下列分析中可能性最大的是（　　）
    A、甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞
    B、甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞
    C、甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞
    D、甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：
    正常耳（♀）×小耳（♂）得到的F1全为正常耳；F1雌雄交配得到F2，F2的表现型为：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半．
    （1）从以上实验判断，
     
    为显性性状，原因是
     
    ．
    （2）“小耳”性状的遗传方式是
     
    ，若用E、e表示相关基因，F2中雄性基因型为
     
    ．
    （3）若选F2中雌性个体与小耳雄鼠杂交，后代小耳雄鼠占
     
    ，雌鼠中正常耳占
     
    ．

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