分析 分析甲图:Ⅰ中染色体数目与DNA含量之比为1:1,且染色体数目与体细胞相同,处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;Ⅱ中染色体数目与DNA含量之比为1:2,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂;Ⅲ中染色体数目与DNA含量之比为1:2,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色体数目与DNA含量之比为1:1,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数第二次分裂末期.
分析乙图:ae表示减数分裂过程中染色体数目变化;e表示受精作用;eh表示有丝分裂过程中染色体数目变化.
分析丙图:该细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.
解答 解:(1)甲图中涉及有丝分裂和减数分裂,乙图中涉及有丝分裂、受精作用和减数分裂,丙图涉及有丝分裂,因此三图中,只涉及有丝分裂的是丙.
(2)染色体数目与DNA数目之比为1:1或1:2,因此甲图中a表示染色体的数量;Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期,在雄性个体中,此时时期的细胞名称是次级精母细胞.
(3)乙图ab段表示减数第一次分裂,对应于甲图中Ⅰ、Ⅱ;丙表示有丝分裂中期,对应于乙图中ef.同源染色体在减数第一次分裂后期分离,因此减数第二次分裂的细胞中不含同于染色体,即乙图中含有同源染色体的区段是ab、eh.
(4)丙处于有丝分裂中期,之后着丝点分裂,染色单体消失,细胞中染色体组数目由2变为4.
故答案为:
(1)丙
(2)染色体 次级精母细胞
(3)Ⅰ、Ⅱef ab、eh
(4)4 0
点评 本题结合图解,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离是新物种形成的必要条件 | |
B. | 生物进化实质是种群基因频率的改变 | |
C. | 生物多样性形成的原因可以概括为共同进化 | |
D. | 基因库是指一个物种全部个体所含全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫的天敌是拟水狼蛛,害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
B. | 基因多样性较低的种群适应环境能力强 | |
C. | 直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 | |
D. | 假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的通透性随细胞的分化而发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中膜通透性改变,物质运输能力降低 | |
C. | 用盐酸处理口腔上皮细胞可增大膜的通透性 | |
D. | 神经元兴奋部位的细胞膜通透性增大,利于Na+通过主动运输进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有光合色素有关 | |
B. | 绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 | |
C. | 绿藻和螺旋藻都能进行有丝分裂 | |
D. | 水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动会促使四肢肌肉细胞内的糖原大量水解为葡萄糖 | |
B. | 大量出汗导致机体失水,会使抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 双打时球员之间的配合是条件反射,有大脑的参与 | |
D. | 扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S | B. | 35S和32P | ||
C. | 32P | D. | 35S和32P都测不到 |
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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对图中有关的生物学意义描述正确的是( )
A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B点对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C点对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{24}$ | C. | $\frac{5}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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