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如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下,生成物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是(  )
A、a、b、c表示温度,则不可能是b>c>a
B、a、b、c表示pH值,则c>b>a
C、a、b、c表示酶的浓度,则a<b<c
D、三条曲线随时间变化,反应速率均逐渐增大
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:1、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
2、分析曲线图:图示表示某种酶在不同处理条件下,催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系,其中a达到化合反应平衡点的时间最短,其次是b,最后是c,说明a条件下酶的活性最高,c条件下酶的活性最低.
解答: 解:A、若a、b、c表示温度,在达到最适温度之前,是a>b>c,但在达到最适温度之后,a<b<c,不可能是b>c>a,A正确;
B、若a、b、c表示pH,在达到最适PH之前,则是a>b>c,在达到最适PH之后,a<b<c,B错误;
C、酶浓度越高,化学反应速率越快,所以a、b、c表示酶的浓度时,a>b>c,C错误;
D、在一定范围内,三条曲线随时间变化,反应速率均逐渐增大,但最后都保持不变,D错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,解答本题的关键是掌握影响酶促反应速率的四个主要因素(温度、pH、酶浓度和底物浓度),运用所学知识分析曲线图,特别是温度、pH和酶浓度三种因素对酶促反应速率的影响.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次
B、一只变形虫就是一个细胞
C、精子具有细胞结构,但是受精卵才充当了遗传物质的“桥梁”
D、生物圈是最大的生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传病的问题.
如图为某家族的遗传系谱图,Ⅰ-1同时患有甲病(A-a)和乙病(B-b).已知Ⅲ-5没有携带这两种病的致病基因.

(1)如果只考虑甲种遗传病,Ⅱ-3的基因型:
 
.假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.3,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的 V-16为女孩,患病的概率是
 

(2)如果只考虑乙种遗传病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)两种遗传病中的A-a和B-b两对基因的传递遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩,仅患甲病的概率比同时患两种病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出与Ⅳ-13表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与Ⅳ-14表现型相同孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的有几项(  )
①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个;
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个;
③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个;
④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氧原子数目减少1个.
A、一B、二C、三D、四

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物群体中,属于群落的是(  )
A、闽江里的全部生物
B、黄河里的全部鱼
C、武夷山中的全部植物
D、太湖中的全部微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响,科研人员进行了相关实验,结果如图甲所示.同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况,结果如图乙所示.由此可初步推测(  )
A、此浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长有促进作用
B、实验中添加赤霉素的时间是c点
C、表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线I
D、g点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图.请据图回答:

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是
 
.(填标号)
(2)CO2分子在组织细胞①与体液②、③之间的扩散方向是:
 
 
 
(填标号),CO2在有氧呼吸的第
 
阶段产生.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成上的主要区
别是②中含有较多的
 
,而③中该物质含量很少.
(4)②中的化学组成中有HCO3-、HPO42-等物质,它对于维持②中
 
的稳定有重要意义.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①、②是有关的生理过程.下列说法错误的是(  )
A、内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁
B、②表示肾小管的重吸收作用
C、Ⅱ内的葡萄糖通过①被吸收的方式是协助扩散
D、Ⅳ表示的器官是皮肤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化,曲线Y为在现实环境中的种群增长变化.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是(  )
A、从b至c的过程中,种群增长速率减小,数量逐渐增大
B、曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示环境阻力大小
C、改良农作物品种可使农作物呈图中曲线X型增长
D、c点时种群增长速率为零,出生率等于死亡率

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