A. | 在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离 | |
B. | 等位基因总是一个来自于父方,一个来自于母方 | |
C. | 在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中成对的基因只有一个 | |
D. | 在减数分裂过程中,所有非等位基因都可以自由组合 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,A正确;
B、等位基因位于同源染色体上,而同源染色体一条来自父方,一条来自母方,因此等位基因总是一个来自父方,一个来自母方,B正确;
C、在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中成对的基因只有一个,C正确;
D、在减数分裂过程中,只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合,而同源染色体上的非等位基因不能自已组合,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体的行为变化规律;掌握基因自由组合定律的实质,明确两个“非”缺一不可,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用组织培养技术获得具有抗病毒的脱毒苗 | |
B. | 培养基应该还有生长素、细胞分裂素等激素 | |
C. | 胡萝卜形成层细胞的全能性较高,是组织培养的好材料 | |
D. | 植物组织培养证明了分化的细胞,仍具有形成完整植株所需的全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是指细胞的后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 | |
B. | 癌细胞是由生物体内正常细胞通过癌变而形成的 | |
C. | 生物体内的细胞衰老总与机体衰老是同步进行的 | |
D. | 健康的生物体内每天有一定量的细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是生态系统的基石 | |
B. | 该生态系统中的食物网可以表示为 | |
C. | 丙不一定是需氧型生物 | |
D. | 图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥ |
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