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如图1表示动物干细胞进行的一系列生理过程,请据图回答问题:

(1)经过①②过程形成细胞C,③过程表示
 
,它发生在生物体的整个生命进程中.
(2)科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如图2,其中a、b、c代表膜结构名称.那么,放射性标记在a、b、c中出现的先后顺序为
 
.(用字母a、b、c及箭头表示)
(3)若图中D细胞分泌的X物质为蛋白质类物质,蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是
 
(至少写出两类可能的分泌物名称).从物质X排出细胞过程中细胞内各部分生物膜结构和功能的关系分析,可以说明
 
 

(4)将该动物干细胞进行动物细胞培养,在培养过程中,利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞,在不同间隔时间下进行放射显影,得到如图所示结果.

实验结果注明:
Ⅰ.开始观察,细胞已被标记Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期
Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记
Ⅴ.标记细胞进入分裂期Ⅵ.观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞
从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为
 
h.
考点:细胞的分化,细胞器之间的协调配合,细胞周期的概念
专题:
分析:分析题图:图1表示动物干细胞进行的一系列生理过程,其中①表示细胞生长过程;②表示细胞增殖过程,该过程能增加细胞的数目,但不能增加细胞的种类;③表示细胞分化过程,该细胞能增加细胞的种类,但不能增加细胞的数目;D细胞属于分泌细胞.
解答: 解:(1)图1中的③表示细胞分化过程,它贯穿于生物体的整个生命进程.
(2)分泌蛋白合成与分泌过程为:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.这样内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变.所以图中a是内质网、b是细胞膜、c是高尔基体,则放射性标记在a、b、c中出现的先后顺序为a→c→b.
(3)D细胞分泌的X物质为蛋白质类物质,即分泌蛋白,如消化酶、抗体、蛋白质类激素(胰岛素、生长激素)、淋巴因子(干扰素、白细胞介素)等.分泌蛋白的分泌过程说明细胞内的各种生物膜不仅在结构上有一定的联系,它们在功能上也是既有明确分工又有紧密的联系.
(4)Ⅳ时开始观察到两个细胞被标记,而Ⅴ时标记细胞进入分裂期,说明Ⅳ~Ⅴ表示分裂间期,时间为25.5-8.5=17h;Ⅴ时标记细胞进入分裂期,而Ⅵ时观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞,说明Ⅴ~Ⅵ表示分裂期,时间为30.5-25.5=5h.所以该动物干细胞的细胞周期为17+5=22h.
故答案为:
(1)细胞分化    
(2)a→c→b
(3)抗体、蛋白质类激素(胰岛素、生长激素)、淋巴因子(干扰素、白细胞介素)等
细胞内的各种生物膜不仅在结构上有一定的联系    在功能上也是既有明确分工又有紧密的联系      
(4)22h
点评:本题结合动物干细胞进行的一系列生理过程图和曲线图,考查细胞分化、细胞器的协调合作、细胞周期等知识,要求考生识记细胞分化的概念及特点,能准确判断图中各过程的名称;识记细胞器的结构和功能,能准确判断图中各细胞器的名称;还要求考生识记细胞周期的概念,能根据题干信息准确判断细胞周期的时间.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关P元素的说法不正确的是(  )
A、是植物必需的大量矿质元素
B、参与构成生物体内的各种化合物,如磷脂、核酸、脂肪等
C、细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素
D、在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

一粒饱满的花生中有两粒种子,则此花生的形成需要的子房、胚珠、精子、花粉粒数依次是(  )
A、1、2、2、2
B、2、2、4、1
C、1、1、4、2
D、1、2、4、2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种细胞的膜结构以及物质运输与膜的关系,请据图回答:

(1)若这是癌细胞的细胞膜,与正常细胞的细胞膜相比,含量减少的是图中的物质
 
.(填图中字母)
(2)若这是人体红细胞的细胞膜,则吸收K+的途径是
 
(填图中字母).
(3)若这是一种神经元的细胞膜,则膜上有特殊的受体能接受上一神经元释放的
 
,进而使该细胞产生兴奋或抑制.
(4)若这是叶绿体内基粒囊状结构的薄膜,则在光下,此膜上的
 
能将光能转换成电能,而电能又可以转换成活跃化学能储存在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析和回答有关科学探究的问题
Ⅰ.如图是有关胚芽鞘生长素的某些实验.请根据图示实验过程回答问题:

(1)由①②实验现象可以推测出
 
;由②③实验现象得出的结论是
 

(2)②③一组实验的自变量(控制变量)是
 

(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验.实验数据如表所示
编号 1 2 3 4 5 6
IAA溶液浓度(mol/L) 0(蒸馏水) 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
幼叶鞘增长相对长度 2.6 3.2 3.9 5.1 3.1 1.8
分析实验数据得出的结论是
 

Ⅱ.为探究“单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了”,设计了如下实验:
(1)为研究植物向光性的原因,先进行了图1所示的实验.观察图1,从中可获得的实验结论是:
 
.请分析获得这一结论的理由是
 


(2)在图1实验的基础上再完成图2所示的实验设计.将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若要证明单侧光将生长素分解了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为(用字母和>、=、<符号表示:
 

②若要证明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为
 

(3)一个同学做了如下实验设计:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长.
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如图所示.

实验结论:假设能成立.有同学认为该实验不完善.因为该实验设计缺少了
 
,没有说服力.改进的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答

(1)图A表示的是
 
过程,图B表示的是
 
过程.
(2)图中b、c、d、e它们具有相同的
 

(3)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d细胞具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分裂细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质.将某种动物的有丝分裂期细胞与其GI期细胞融合后,最可能出现的结果是(  )
A、来自GI期细胞的染色质可以复制
B、来自GI期细胞的染色质开始凝集
C、融合细胞DNA含量是GI期细胞的2倍
D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一组鉴别生物体内几种有机物的实验,其中的数字分别代表(  )
待测物质 试剂 颜色反应
蛋白质 双缩脲
脂肪 红色
斐林试剂 砖红色
DNA 蓝色
A、①葡萄糖、②苏丹Ⅲ、③紫色、④二苯铵
B、①蔗糖、②苏丹Ⅳ、③紫红色、④碘液
C、①还原糖、②苏丹Ⅳ、③蓝紫色、④硫酸铜
D、①果糖、②苏丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺

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科目:高中生物 来源: 题型:

禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是(  )
A、有无成形的细胞核
B、有无细胞结构
C、有无细胞壁
D、有无遗传物质

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同步练习册答案