A. | 互为等位基因的两个基因碱基序列碱基数不一定相同 | |
B. | 染色体上的部分基因缺失,将会导致基因突变 | |
C. | 自然情况下,大肠杆菌的可遗传变异来自基因突变和基因重组 | |
D. | “一母生九子,九子各不同”,说明基因突变的频率并不低 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、等位基因是由基因突变产生的,基因突变是碱基对的增添、缺失或替换,因此互为等位基因的两个基因可能具有不同的碱基数量,A正确;
B、基因突变是碱基对的增添、缺失或替换,而染色体上的部分基因缺失,将会导致染色体结构的变异,B错误;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,大肠杆菌的可遗传变异只能来自基因突变,C错误;
D、“一母生九子,九子各不同”,体现了不同子代个体之间存在的差异,变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合,即基因重组造成,而基因突变具有低频性,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因突变、染色体变异和基因重组的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分/(mmol•L-1) | Na+ | K+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | 有机酸 | 蛋白质 |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A. | ①属于血浆,②属于组织液 | |
B. | ①中的蛋白质含量减少将导致②的总量增多 | |
C. | CO2在①中的浓度等于在②中的浓度 | |
D. | ②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁上的细胞膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③组成的 | |
B. | 肌细胞中的CO2从产生场所扩散到①需穿过8层磷脂分子 | |
C. | 效应T细胞分泌的抗体通过②进入①④内,再经循环运输到发炎部位 | |
D. | 细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中的NaHCO3与之发生作用,使pH基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本组合 | F1 | F2 |
大块革质膜品种(甲)×无革质膜品种(乙) | 大块革质膜品种(丙) | 大块革质膜:小块革质膜:无革质膜=9:6:1 | |
实验二 | 品种(丙)×品种(乙) | 子代表现型及比例 | |
大块革质膜:小块革质膜:无革质膜=1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA的全称是核糖核苷酸 | |
B. | RNA参与蛋白质的生物合成,也能储存或传递遗传信息 | |
C. | RNA分子内的碱基之间不可能通过氢键配对 | |
D. | RNA与DNA的区别就在于五碳糖的种类的不同 |
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