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    【题目】如图为某反射弧的部分结构示意图，若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（ ）

    A．此反射弧接受外界刺激时，神经冲动在A处单向传递

    B．刺激D点时电表的指针发生两次方向相反的偏转摆

    C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息

    D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：在任何一个反射弧中，兴奋的传导都是单向的，不过是在神经纤维上还是神经元之间，A正确

    刺激D点时，兴奋只能传递到E点，不能往回传到B点，所以电流表偏转一次，B错误

    在该反射弧中，兴奋传递的方向是从B---E，若C处缺乏受体，则C处的化学信号不能被识别变成电信号，所以兴奋传不过去，C正确

    若刺激B点，则在神经纤维上可双向传到A处，也可以向C处传，D正确

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年3月底在上海和安徽等地发现了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白与宿主细胞碰撞、融合感染宿主，通过神经氨酸酶将其从宿主细胞中游离出来去感染新细胞，达菲是神经氨酸酶抑制剂，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．ATP脱去两个磷酸后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一

    B．可用达菲或注入痊愈者血清治疗被H7N9禽流感病毒感染的人

    C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达

    D．H7N9型禽流感病毒变异性较弱，其表面的类脂层属于生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定，两对基因分别用A（a）和B（b）表示。已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（ ）

    A．黄色对绿色为显性，非条纹对条纹为显性

    B．控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律

    C．亲本P的基因型为Aabb和aaBb

    D．F2中的绿色条纹个体全是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】隐性性状是指:（ ）

    A．测交后代未表现出来的性状

    B．自交后代未表现出来的性状

    C．生物体不能表现出来的性状

    D．杂种子一代未表现出来的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黑腹果蝇的翅型有很多种，实验常用的有长翅、小翅和残翅。现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验。请回答：

    （1）由杂交一、二可知控制翅型的基因位于 对同源染色体上，其遗传符合 定律。

    （2）若基因位于常染色体上，第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示，以此类推，若位于性染色体上，以R、r表示。请写出杂交一F2雌蝇的表现型及比例为 ，杂交二中两亲本的基因型 。

    （3）请写出杂交一中亲代到子一代的遗传图解（要求写配子）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（ ）

    A. 探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2

    B. 用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

    C. 探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰

    D. 用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是

    A．获得无籽果实 B．促进果实成熟

    C．处理扦插的枝条以促进生根 D．杀除田间的双子叶植物杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

    （1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A1与基因A的比例为 。

    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

    ②实验方法：粉色植株自交。

    ③实验步骤：第一步：粉色植株自交。

    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

    a、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合甲类型；

    b、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合乙类型；

    c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色＝2:1:1，两对基因在染色体上的位置符合丙类型。

    （3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株 ；纯合红色植株 。

    （4）有人认为白色植株的出现可能是基因突变或染色体组加倍所致。请设计实验进行判断。

    实验方案： 。

    预测结果及结论：若观察到 ，则为染色体组加倍所致；否则为基因突变所致。

    （5）人工诱导多倍体的方法有用 或 处理萌发的种子或幼苗，从而抑制________________的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，细胞不分裂，最终引起细胞内染色体数加倍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示为下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④表示相关激素，A、B表示相关结构。请回答问题：

    （1）当人体缺水时，下丘脑受到刺激会分泌① 激素，其作用是促进A 重吸收水，进而引起尿量减少。另一方面，刺激 产生渴觉，增加主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

    （2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会通过分泌② ，作用于B使其分泌③ ，作用于甲状腺使其分泌④ ，从而促进细胞代谢增加产热。

    （3）当血液中激素④的含量增加到一定程度时，会抑制下丘脑和 （填图中标号）分泌相关激素，进而使激素④的分泌减少，避免其在体内的含量过高，这说明激素的分泌存在着 机制。

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