1)观察植物细胞有丝分裂时,洋葱根尖装片的制作步骤大致如下:
①填出A~D液体的名称:A 、B 、C 、D 。
②洋葱根尖解离的目的是 。
③漂洗的目的是 。
④能使染色体着色的染色剂是 性染色剂。
(2)有的同学在制作洋葱根尖细胞装片时,没有严格按实验要求操作。当将装片放在高倍镜下观察时,发现细胞大都重叠在一起,没有分散开,且多数细胞没有染上颜色;当取下装片重新压片,细胞还是不能散开,导致实验失败。试分析:
①细胞重叠不能散开的原因可能是 。
②细胞着色不好的原因可能是 。
③如果严格按实验要求操作,压片以后,将装片对光用肉眼观察,较成功的装片可看到标本是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
同学甲做观察植物细胞有丝分裂实验时,先用水培法培养洋葱根尖,然后切取1~5 cm左右的根尖在10%盐酸中解离,再移入0.1 g/mL龙胆紫溶液中染色,最后制片观察。观察时他在一个视野中未能找到分生区细胞。同学乙用甲培养的根尖规范操作,但找到分生区后,发现没有处于分裂期的细胞,于是他耐心等待,可最终还是未能等到。
(1)(2分)甲同学装片制作过程中的不当之处有____________________________________________。
(2)(2分)甲同学未能找到分生区,原因可能是______________________________________________。
(3)(2分)为找到分生区,甲同学观察时应____________________________________________________。
(4)(2分)乙同学耐心等待还是未能等到分裂期的出现,其原因是________________ _________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)
学 生 | 步 骤 | ||||
解 离 | 漂 洗 | 染 色 | 压 片 | 镜检 | |
甲 | + | — | + | + | + |
乙 | — | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由 同学制作。染色体染色不理想的主要原因是 。
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:
该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是 。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是 。
(3)某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的 。
另一个同学做了如下实验设计:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如右图所示。
实验结论:假设能成立。
有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________ ,没有说服力。改进的方法是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2011届福建省三明一中高三上学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图二中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是 (填标号)。
(2)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有 (填标号)。
(3)图一中能将葡萄糖分解为水和CO2的结构是细胞质基质和 (填标号)。
(4)图二细胞中能够合成葡萄糖的结构是 (填标号)。
(5)图二能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料? ,原因是
。
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:实验题
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