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    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列说法中错误的是（ ）

    A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低

    B．由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于下丘脑

    C．图中的激素弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息

    D．图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（ ）

    A．此处的组织液暂时缺氧时,C液中的pH会明显降低

    B．A液中的蛋白质不属于内环境的成分

    C．当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时,B液会增加

    D．1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列为突触结构模式图，对其说法正确的有 （ ）

    A．在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量

    B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

    C．细胞中的线粒体形成了结构1

    D．1中内容物可以使b产生兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    北极熊是生活在寒冷地带的一种哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下北极熊机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图。请据图分析回答：

    （1）图中①～③体现了激素分泌的________调节机制。

    （2）BAT细胞内的UCP?1基因的表达与________________的共同调节有关。

    （3）有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在线粒体内膜上，能在跨膜H＋浓度梯度的推动下合成ATP，进入线粒体的UCP?1蛋白，导致H＋外渗而消除跨膜的H＋梯度，线粒体虽能继续产生CO2和H2O，但有氧呼吸释放的能量大部分转变成为热能。造成上述结果的原因可能是_______________。

    （4）综上所述，在持续寒冷的环境中，北极熊通过上述__________调节方式引起BAT细胞内的____________，从而实现了产热增加，维持了体温的稳定。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，计算出其λ值，如图为该种群13年来λ值（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析正确的是（ ）

    A．前4年间和第5年到第9年间，该种群数量相对稳定，年龄组成为稳定型

    B．第4年到第5年间和第9年到第10年间，该种群数量不断下降

    C．从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值

    D．从第4年开始，该种群数量达到K值，直到第9年，保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是（ ）

    A．上述过程都需要模板、原料、酶和能量

    B．上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T—A

    C．在原核细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生

    D．①②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行，④⑤过程发生在某些病毒内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（ ）

    A．图甲中，细胞的同源染色体之间可能发生了基因重组

    B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同

    C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂

    D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期10.16周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下面以洋葱为材料完成的实验中，正确的是 （ ）

    A. 经健那绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以观察到蓝绿色的细胞核

    B. 浸在0．3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可以观察到液泡紫色变浅

    C. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用洋葱鳞片叶内表皮细胞代替根尖细胞

    D. 在低温诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体加倍的实验中，卡诺氏液起固定作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高一承智班上9.25周练生物卷（解析版） 题型：综合题

    根据下图回答问题：

    （1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 。

    （2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于 。

    （3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于 。

    （4）所有的生物组成 。

    （5）图中属于原核生物的是 ，属于自养生物的是 ，含有染色体的是 。

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