分析 由题图1可知,食物网中显示的生态系统的成分是生产者(草),消费者(各种动物),分析题图2可知A是生产者,D、C是消费者,B是分解者.
解答 解:(1)由题图1可知,食物网中显示的生态系统的成分是生产者(草),消费者(各种动物),分析题图2可知A是生产者,D、C是消费者,B是分解者,所以图1中的生物对应图2中A、D、C成分.
(2)若蛇取食蟾蜍的量为$\frac{4}{5}$,则蛇取食鼠的量为$\frac{1}{5}$,当蛇取食蟾蜍时,蛇属于第四营养级,蛇增重1Kg在该食物链上消耗的草是1×$\frac{4}{5}$÷20%÷20%÷20%=100kg,当蛇取食鼠时,蛇属于第三营养级,该食物链上消耗的草是1×$\frac{1}{5}$÷20%÷20%=5kg,因此,蛇取食蟾蜍的量为$\frac{4}{5}$时,消耗的草总量是100kg+5kg=105Kg.
若蛇取食蟾蜍的量为$\frac{1}{5}$,则蛇取食鼠的量为$\frac{4}{5}$,当蛇取食蟾蜍时,蛇属于第四营养级,蛇增重1Kg在该食物链上消耗的草是1×$\frac{1}{5}$÷20%÷20%÷20%=25kg,当蛇取食鼠时,蛇属于第三营养级,该食物链上消耗的草是1×$\frac{4}{5}$×25=20kg,因此,蛇取食蟾蜍的量为$\frac{1}{5}$时,消耗的草总量是25kg+20kg=45Kg.若蛇取食蟾蜍的量由$\frac{4}{5}$调整到$\frac{1}{5}$,从理论上分析,改变取食比例后蛇增重1Kg,对草的消耗量减少是105Kg-45Kg=60Kg,人处在第三营养级,所以人比原来多增重60Kg×20%×20%=2.4Kg.
(3)①、分析生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程,植食动物的粪便属于图解中的A部分,能量的传递率是 一个营养级同化的量/上一营养级同化量,由题图可知植食动物的同化量为②,肉食动物的同化量为⑥,所以能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为$\frac{⑥}{②}$.
②、图中两类生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统的物质循环,能量流动,信息传递等功能.
故答案为:
(1)ADC
(2)2.4
(3)
①A $\frac{⑥}{②}$
②物质循环、能量流动、信息传递
点评 本题主要是生态系统的能量流动及特点的相关知识,考查学生解读题图信息,并利用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 | |
B. | “竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 | |
C. | 灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,可能效果适得其反 | |
D. | 该曲线对微生物种群不适用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于一个动物个体来说,几乎所有的体细胞都含有相同的基因,但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异,这是因为它们合成不同的:( )
A.tRNA B.mRNA C.组蛋白 D.核糖体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,不考虑染色体变异,错误的是 ( )
A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的
B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞运输的可能是水分子 | |
B. | 乙细胞运输的可能是葡萄糖 | |
C. | 小分子的运输与两种细胞的呼吸作用强度有关 | |
D. | 与甲细胞运输的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图所示肽链有4个肽键,是四肽 | |
B. | 在肽酶P的作用下,经过脱水可以形成两条肽链 | |
C. | 肽酶P可以催化1处的化学键断裂 | |
D. | 该肽链中含有游离的氨基和羧基各1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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