科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物能够显示向光性,是因为单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧产生得多 |
B、胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调,甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗 |
C、动物神经调节反应迅速、准确,作用时间比较长,体液调节反应比较缓慢,作用时间较短 |
D、蜜蜂采蜜是动物本能行为,由一系列非条件反射构成,完成这些反射的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育 |
B、胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定 |
C、正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力 |
D、植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA和RNA的五碳糖类型不同 | ||
B、一个15N标记DNA分子在只含14N的环境中复制3次后,含15N的DNA分子占
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C、在某双链DNA分子的所有碱基中,鸟嘌呤的分子数占26%,则腺嘌呤的分子数占24% | ||
D、某DNA分子的一条单链中
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 试剂名称 | 实验结果(颜色变化) |
①观察线粒体 | ||
②检测花生子叶中脂肪的存在 | ||
③观察细胞中DNA、RNA的分布 | ||
④检测梨匀浆含有果糖 | ||
⑤检测马铃薯块茎含有淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、英国科学家罗伯特?胡克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者 |
B、细胞是构成一切生物的基本单位 |
C、有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献 |
D、细胞学说揭示了生物的多样性和统一性 |
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