A. | 植物的叶肉细胞通过光合作用合成的有机物中的氧元素具放射性,一定来自C18O2 | |
B. | 用含有3H标记的尿嘧啶的核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到 | |
C. | 用15N标记的DNA置于含14N的核苷酸作原料的溶液中进行复制,经密度梯度离心后可以分析得出DNA半保留复制的特点 | |
D. | 要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 |
分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:A、由于植物的叶肉细胞光合作用所释放的氧气全部来自于水,所以通过光合作用合成的有机物中的氧元素具放射性,一定来自C18O2,A正确;
B、尿嘧啶核苷酸是RNA基本组成单位之一,RNA在根尖细胞存在于细胞核、线粒体和核糖体中,所以3H标记后可以在细胞核、线粒体和核糖体处检测到较强的放射性,B错误;
C、由于15N的DNA和14N的DNA链的重量不同,可根据子代DNA位置来判断复制方式,如是半保留复制,则子代DNA位置处于两者之间,C正确;
D、噬菌体是病毒,只能寄生在活细胞中繁殖,不能直接用培养基培养,所以要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌,D正确.
故选:B.
点评 本题考查同位素标记相关知识,综合考查了光合作用、DNA与RNA组成、DNA复制和噬菌体培养等相关知识,考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b | |
B. | 若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b | |
C. | 若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是d种群 | |
D. | 若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的产物本质为蛋白质,其需要经过内质网和高尔基体的加工 | |
B. | 图中核糖体从右向左移动,多个核糖体共同作用合成一条多肽链,保证了高效性 | |
C. | 多个核糖体同时合成多条在氨基酸的排列顺序上不同的肽链 | |
D. | 若合成某条肽链时脱去了98个分子的水,则该肽链中至少含有100个O原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA属于核酸,都是细胞内的遗传物质 | |
B. | ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖 | |
C. | 胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇 | |
D. | 生长激素是蛋白质,煮沸后仍可用双缩脲试剂进行鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | |
表现型1 | AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc |
表现型2 | aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc |
表现型3 | AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc |
表现型4 | 其余的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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