A. | 研究分泌蛋白的合成和分泌途径的实验 | |
B. | 肺炎双球菌的转化实验 | |
C. | 探究光合作用释放的O2全部来自水的实验 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.因此,肺炎双球菌的转化实验没有应用放射性同位素标记技术.
解答 解:A、研究分泌蛋白的合成与分泌途径中,用3H标记氨基酸,A错误;
B、肺炎双球菌的转化实验用的是R型细菌和S型细菌进行转化,没有应用放射性同位素标记技术,B正确;
C、验证光合作用释放的氧全部来自水,用的是18O标记水进行实验,C错误;
D、噬菌体侵染细菌的实验用的是35S和32P分别标记蛋白质和DNA分子,D错误.
故选:B.
点评 本题考查的是放射性同位素标记技术,对于此类试题,学生应了解放射性同位素标记技术在实验中的运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温觉感受器只分布于皮肤 | |
B. | 人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 | |
C. | 大脑皮层是调节体温的主要中枢 | |
D. | 降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞 | |
B. | 与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,且保持时间较短 | |
C. | 图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次,每次要隔一定时间 | |
D. | 图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维在未受到刺激时,膜内为正电位 | |
B. | 膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
C. | 膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
D. | 神经纤维受刺激后兴奋是双向传导的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交后的杂种细胞与甲、乙两品种杂交后代体细胞染色体数目相同 | |
B. | 动物细胞培养一般需要经过脱分化再分化过程,动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础 | |
C. | 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合得到的细胞都能制备出单克隆抗体 | |
D. | 克隆动物需采用核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术,该技术可加速家畜遗传改良进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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