燕麦颖色的遗传受两对基因(A-a,B —b)的控制,其基因型和表现型的对应关系见下表。
基因型 | B存在(A B 或aaB ) | A存在,B不存在(A_bb) | A和B都不存在(aabb) |
颖色 | 黑颖 | 黄颖 | 白颖 |
(1)基因型为Aabb的黄颖植株,在花粉形成过程中次级精母细胞的基因组成通常可能是 。用此植株快速培育出纯合黄颖植株,最佳方法是 育种法。
(2)为研究两对基因的位置关系,现选取纯合黑颖植株基因型为 ;与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2冲黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是 ;则表明两对基因位于非同源染色体上,燕麦颖色的遗传遵循 定律。
(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶X、Y是基因A(a)或B(b)表达的产物,可推断酶X是由基因 控制合成的。
(4)植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同,则翻译至该点时发生的变化可能是 或者是 。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
精子形成过程中,减数第一次分裂中期的染色体数和DNA之比
A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现正常的夫妇,生有一个XXY的色盲孩子,原因可能是
A.父亲的初级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
B.母亲的初级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
C.母亲的次级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
D.父亲的次级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列有关实例形成原理的解释,正确的是
A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理
C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D.“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇产生眼色素B和D的反应如下:
野生型果绳(显性纯合子)有B和D2种色素,眼为红褐色。缺色素B的果绳为鲜红眼,缺色素D的果蝇为褐眼,缺B和D的果绳为白眼。现将一白眼果蝇与一野生型果绳交配,其子代果蝇体内有关酶存在的情况及性状表现分别是:( )
A.只有一种酶X,褐眼 B.只有一种酶Y,鲜红眼
C.酶X和酶Y都没有,白眼 D.酶X和酶Y均有,红褐眼
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中正确的是:( )
A.单倍体体细胞的染色体数是该物种体细胞的1/2
B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D.三倍体无籽西瓜是单倍体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列性状中属于相对性状的是:()
A.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛
C.猫的白毛与蓝眼 D.棉花的细绒与长线
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省长沙市高二(上)期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长沙校级期末)在植物有效成分的提取过程中,常用萃取法、蒸馏法和压榨法,下列叙述错误的是( )
A.蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解出来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油
B.压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出生物材料中的芳香油
C.萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油
D.玫瑰精油的提取可采用蒸馏法
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