精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图是某单基因遗传病系谱图,通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。下列相关分析错误的是

A.该病是伴X染色体隐性遗传病
B.1号和4号肯定携带有该致病基因
C.6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/8
D.3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4

D

解析试题分析:由图可在,该病是隐性遗传病,3号不携带致病基因,所以是伴X隐性遗传,A正确。8号X染色体来自4,5号X染色体来自1,所以1号和4号肯定携带致病基因,B正确;6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/2*1/4=1/8,C正确;3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/2,D错误。
考点:本题考查人类遗传病,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是

A.已分化的细胞癌变后恢复分裂增殖能力,细胞周期变长
B.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
C.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
D.衰老的细胞酶活性均下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是将某油料作物种子置于温度、水分、通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况。分析有关说法中不正确的是:

A.检测种子中是否有脂肪,可用苏丹Ⅲ染液对种子切片染色
B.前8天,种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类
C.实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是O
D.实验过程中,种子的总重量也和干重的变化趋势相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是

A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性
B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值
C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用
D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,用不同浓度的生长素(IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段,得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是

A.乙烯是一种植物激素,能促进果实的生长
B.实验中要设置IAA浓度为0的组别,其作用是对照
C.结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长
D.植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与免疫有关的叙述中,正确的是

A.效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化
B.利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒
C.正常情况下,被感染的体细胞能形成抗原MHC复合体移动到细胞的表面呈递出来
D.巨噬细胞的MHC分子与进入细胞内的蛋白质类抗原直接结合形成抗原-MHC复合体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列四幅图的描述正确的是

图1                     图2              图3                          图4

A.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
B.图2中的温度在a时酶分子空间结构改变、活性较低
C.图3中bc段和de段的变化都是因光合速率小于呼吸速率引起
D.图1中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是蛋白质合成的示意图,下列相关描述不正确的是(    )

A.图中共有3种RNA
B.该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸
C.该过程不遵循碱基互补配对原则
D.该过程发生在核糖体中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达,如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是(  )。

A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
B.该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C.分析图可知,该动物体色为白色的个体一定为纯合子
D.若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3

查看答案和解析>>

同步练习册答案