A. | 用显微镜观察装片时,两眼睁开,左眼观察,右手画出气孔结构图 | |
B. | 高倍镜观察:转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜 | |
C. | 取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且要轻拿轻放 | |
D. | 对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好 |
分析 显微镜的使用:
1、取镜与安放
安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方.桌面要清洁、平稳,使用时先从镜箱中取出显微镜.右手握镜臂,左手托镜座,轻放桌上,镜筒向前,镜臂向后,然后安放目镜和物镜.用纱布拭擦镜身机械部分.用擦镜纸擦拭光学部分,不可随意用手指试擦镜头,以免影响观察效果.
2、对光
扭转转换器,使低倍镜正对通光也,打开聚光器上的光圈,然后左眼对准接目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜,光较弱时用凹面镜.这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,只要视野中光亮程度适中,光就对好了.
3、观察
将要观察的玻片标本,放在载物台上,用弹簧夹或移光器将玻片固定.将玻片中的标本对准通光孔的中心.调焦时,旋转粗焦螺旋,为了防止物镜与玻片标本相撞.先慢慢降低镜筒,降低时,必须从侧面仔细观察,直到物镜与玻片标本相距5mm以上,切勿使物镜与玻片标本接触,然后一面用左眼自目镜中观察,一面用右手旋转粗准焦螺旋(切勿弄错旋转方向),直到看清标本物像为止.对光、调焦都是用的低倍物镜.观察时,还是先用低倍物镜,焦距调准后,移动玻片标本,全面的观察材料,如果需要重点观察的部分,将其调至视野的正中央,再转换高倍镜进行观察.转换高倍镜后,只有轻轻扭转细准螺旋,就能看到清晰的物像,注意使用高倍镜时,切勿使用粗准焦螺旋,否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜.一般凡是用低倍物镜能够观察清楚的标本,就不一定要换用高倍镜.
解答 解:A、用显微镜观察装片时,两眼睁开,左眼观察,右手画出气孔结构图,A正确;
B、在低倍镜换用高倍镜时,需要转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜,B正确;
C、取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿轻放,C正确;
D、对光时,阳光照在反光镜上,只要视野中光亮程度适中,并不是视野越亮越好,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了显微镜使用的有关知识,要求考生能够掌握显微镜的使用方法和操作步骤,掌握高倍显微镜的使用,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③(血液透析膜)具有选择透过功能 | |
B. | ①、②的静脉血转变为④中的动脉血 | |
C. | 血液和透析液之间进行营养及废物的交换 | |
D. | ⑤进入透析液,再经肾脏排出体外,维持了内环境稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同 | |
B. | 摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上 | |
C. | 若该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,子代出现性状分离,则性状分离比可能不是灰身:黑身=3:1 | |
D. | 萨顿通过类比推理法证明,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传,总是与性别相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 葡萄糖、脱氧核糖、核糖 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、胆固醇 | D. | 性激素、生长激素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜 | |
B. | 物质X的加工、分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系 | |
C. | 图中激素蛋白的合成、分泌过程主要由有氧呼吸提供能量 | |
D. | 有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响能量供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光反应,②是暗反应,③和④都是无氧呼吸 | |
B. | 能量A是光能,能量B、C、D中有一部分形成ATP | |
C. | ①是光合作用,②和④都是有氧呼吸 | |
D. | ①和②过程只能发生在植物细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 | |
B. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
C. | 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下仿真考试(二)生物卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内环境稳态的叙述,错误的是
A.一次性大量饮水可导致抗利尿激素分泌减少
B.抗原与抗体的结合发生在内环境中
C.组织液渗透压高于血浆渗透压可引起组织水肿
D.内环境是一个主要由H2PO42-/HPO2-构成的缓冲体系
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