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有氧呼吸的主要场所是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、核糖体D、中心体
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:真核细胞有氧呼吸的第一阶段的葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H],同时释放少量能量,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和[H],同时释放少量能量,发生在线粒体基质中,第三阶段是[H]与氧气生成水,释放大量能量的过程,发生在线粒体内膜上.
解答: 解:A、叶绿体是进行光合作用的场所,A错误;
B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,B正确;
C、核糖体是细胞中合成蛋白质的场所,C错误;
D、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,有细胞的有丝分裂有关,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞的结构以及功能,对于各种细胞器的功能以及有氧呼吸的具体过程和场所的理解、记忆是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,不属于内环境组成成分的是(  )
A、葡萄糖B、呼吸氧化酶
C、二氧化碳和氧D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是我国农村某些地区的人工生态系统的模式图.请据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量为
 

(2)若全部用农作物喂猪,人体从猪肉中获得1000kg的能量,至少要消耗25000kg的农作物,这体现了能量流动具有
 
的特点
(3)碳在无机环境与生物群落之间以
 
形式循环,碳以形式进入消费者和分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2、图3、图4是图1中部分结构的放大,据图回答问题:

(1)图1虚线左边的细胞是
 
细胞,虚线右边的细胞是
 
细胞.
(2)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是
 
.图2、图3所示结构的名称分别是
 
.图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标.下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中错误的操作或想法是(  )
①检测生物组织中的蛋白质时,应将双缩脲试剂A和B等量混合后,加入待测组织样液中,蛋白质样液呈现紫色
②用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,可滴1~2滴50%酒精洗去浮色
③取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,由此判断菠菜叶用量太少
④在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,最晚出现的色素带是蓝绿色,可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢.
A、③④B、①②
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

具凯氏带的内皮层细胞不呈带状增厚的部分是(  )
A、左、右径向壁B、上横壁
C、内、外 切向壁D、下横壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述中正确的是(  )
A、组成酶的单体都是氨基酸
B、酶是由活细胞产生的
C、酶都是在核糖体上合成的
D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题.

(1)图A属于
 
(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是
 

(2)图A中③的功能是对来自[
 
]
 
的蛋白质进行分类加工和包装.
(3)图A中②是
 
,它是细胞进行
 
的主要场所.
(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(5)图B中能储存遗传信息的细胞器是
 

(6)图B可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉   B.硝化细菌  C.酵母菌  D.蓝藻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证唾液淀粉酶专一性的实验设计中,已知:①加入斐林试剂并加热后,如出现砖红色沉淀,可证明有还原性糖的存在.②麦芽糖、果糖和葡萄糖具有还原性,而淀粉和蔗糖无还原性.
步骤操作方法试管号
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀释的唾液  b1mL 
4加入 蒸馏水1mLc d 
5恒温处理10min37℃37℃37℃37℃ 
6加入斐林试剂1mL1mL1mL1mL 
7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
8观察现象     
(1)设1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的数值分别是
 

(3)本实验中保持试管温度为37℃的原因是
 

(4)结果分析:1~4号试管出现砖红色沉淀的是
 
号,说明唾液淀粉酶使淀粉分解成了还原性糖,而
 
号试管未出现砖红色沉淀,说明淀粉酶没有将蔗糖分解成还原性糖,从而证明了唾液淀粉酶具有专一性.

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