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蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)、抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现基因(i)为显性,两对等位基因独立遗传.现用后代中白茧与黄茧的分离比为(  )
A、3:1B、13:3
C、1:1D、15:1
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)、抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现基因(i)为显性,因此黄色的基因型为iiY_,白色的基因型为I___、iiyy.
解答: 解:杂合白茧(IiYy)相互交配,后代的情况为I_Y_(白色茧):I_yy(白色茧):iiY_(黄色茧):iiyy(白色茧)=9:3:3:1.因此,后代中白茧与黄茧的分离比为13:3.
故选:B.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干信息判断基因型与表现型之间的关系,再根据亲代基因型推断出子代的表现型及比例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d,H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关.花纹颜色和基因型的对应关系如下表:

基因
组合
D、H同时存在
(D_H_型)
D存在、H不
存在(D_hh型)
H存在、D不
存在(ddH_型)
D和H都不存在
(ddhh型)
花纹
颜色
野生型(黑色、橘
红色同时存在)
橘红色黑色白色
现存在下列三个杂交组合,请回答:
甲:野生型×白色→F1:野生型,橘红色,黑色,白色
乙:橘红色×橘红色→F1:橘红色,白色
丙:黑色×橘红色→F1:全部都是野生型
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为
 
,属于假说一演绎法的
 
阶段,甲组杂交子一代四种表现型的比例是
 

(2)让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是
 

(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为橘红色的有120条,那么表现为黑色的杂合子理论上有
 
条.
(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体概率最大的亲本的基因型组合为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A图表示光照充足时还原氢随化合物在植物体内转移的过程,B图中甲乙表示植物细胞中细胞器,a、b、c均为基质,下面对其分析正确的是(  )
A、①⑤过程分别有氧气的参与和释放,乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用
B、②⑥过程都发生在细胞溶胶中,在a、b、c中,都能产生还原氢和ATP
C、⑤过程发生在线粒体内,乙同化作用所需的原料可来自细胞内和细胞外
D、种子萌发时③过程会加剧,若有④过程发生将伴有ATP的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于下丘脑功能的叙述正确的是(  )
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素减少;
②寒冷刺激作用于下丘脑,使其分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温;
③下丘脑是体温感觉的高级中枢,不是体温调节的高级中枢;
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能够合成、分泌抗利尿激素;
⑤内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉.
A、②③B、④⑤C、①④D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、每毫升河水中有9个大肠杆菌,属于种群的空间特征
B、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群的丰富度
C、动物在群落中的垂直分层不仅与食物的种类有关,也与植物的分层有关
D、演替过程中群落的物种组成不断变化,且次生演替终能形成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如等位基因A和a、B、b是独立遗传的,则从AaBb的个体得到AB型配子的岀现的百分比是(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有AaBb基因型的生物(这两对等位基因分别位于两对同源染色体上),形成配子类型是(  )
A、AB AB ab ab
B、AB Ab aB ab
C、aB aB Ab Ab
D、Ab Ab aB aB

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花的花色由一对等位基因R和r控制,叶的形状由另一对等位基因Y和y
控制,这两对相对性状是自由组合的.下表是三组不同亲本杂交的结果:
      亲本表现型子代的表现型和植株数
红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
①白色阔叶×红色窄叶40303970
②红色窄叶×红色窄叶04300140
③白色阔叶×红色窄叶413000
(1)根据第
 
个组合能判断出花色中
 
是显性,叶形中
 
是显性.
(2)下列组合中两个亲本的基因型是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答;

(1)乙图是甲图中
 
 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

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