精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.根据如图所示化合物的结构分析回答:

(1)该化合物中,⑦表示羧基;该化合物含有2个游离的氨基.
(2)该化合物由4个氨基酸失去3个水分子而形成,这种反应叫做脱水缩合.
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由R基决定的,其编号是②④⑧⑨.
(4)该化合物称为四肽,含3个肽键,肽键编号是③⑤⑥.

分析 分析题图可知,①是氨基,②④⑧⑨是R基,③⑤⑥是肽键,⑦是羧基,因此该化合物是由4个氨基酸脱去3分子水形成的四肽化合物.

解答 解:(1)图中⑦是羧基;由题图可知,⑨中含有羧基,因此该化合物含有2个羧基.
(2)由分析可知,该化合物是由4个氨基酸脱去3分子水形成的四肽化合物,这种反应叫脱水缩合.
(3)氨基酸种类不同是由R基决定的;图中表示R基的结构是②④⑧⑨.
(4)该化合物是由4个氨基酸形成的四肽化合物;该化合物的肽键是3个;图中肽键编号是③⑤⑥.
故答案为:
(1)羧基  2      
(2)4 3 脱水缩合
(3)R基 ②④⑧⑨
(4)四肽 3 ⑥

点评 本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合反应,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答:
(1)只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)[3]染色质的主要成分是蛋白质和DNA.蛋白质类物质通过核孔进入细胞核,实现核质之间的物质交换和信息交换.
(3)结构[4]是核仁,它跟某种RNA的合成以及核糖体的合成有关.
(4)结构[5]是核膜,作用是把核内物质与细胞质分开
(5)此图中的[1]内质网和核膜的连通,使细胞质和细胞核的联系更为紧密.
(6)细胞核中的DNA可以被甲基绿染成绿色,细胞质中的RNA可以被吡罗红染成红色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞学说的最主要的意义是(  )
A.证明病毒不具有细胞结构B.揭示了生物体细胞功能的统一性
C.揭示了生物体结构的统一性D.发现动、植物细胞的不同之处

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(  )
A.生态系统的结构 生态系统的种类 食物链和食物网 信息传递
B.生态系统的种类 生态系统的成分 生态系统的稳定性 物质循环和能量流动规律
C.生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 信息传递
D.生态系统的成分 生态系统的结构 食物链和食物网 物质循环和能量流动规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中,错误的是(  )
①人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
②生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
③原核细胞中既有自养生物,又有异养生物.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响.请据图回答下列问题:
(1)曲线B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进也不抑制.
(2)从图中可以看出,促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10mol•L-1,当生长素浓度超过10-8mol•L-1时,就会抑制根生长.因此,不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,一般情况下,生长素的生理作用表现出两重性,即较低浓度促进生长,过高浓度则抑制其生长.
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进作用,对芽生长的效应是促进作用.
(4)从图中可以看出,促进芽生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是抑制作用.因此,同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根、芽、茎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
A.与图c过程有关的细胞器是图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质
B.氨基酸可以进入细胞,体现了细胞具有控制物质进出的功能
C.在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜成分均发生更新
D.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O来自于氨基酸的羧基,完成的场所是图①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段.下列关于两图叙述错误的是( )

A.图1说明细胞分裂过程中可能发生了基因重组

B.若两细胞来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞

C.同源染色体上等位基因的分离不可能发生在两图所处的分裂时期,相同基因的分离则可发生在图1细胞的分裂后期

D.图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质的复制,两细胞中染色体数之比为1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物进化理论的说法,不正确的是( )

A.隔离是物种形成的必要条件

B.自然选择使种群基因频率发生定向改变

C.突变是否有利取决于生物的生存环境

D.捕食者的存在对被捕食者有害无益

查看答案和解析>>

同步练习册答案