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6.如图所示为某个红绿色盲家族的遗传系谱图,色盲基因是b,请回答:
(图中□表示男正常,○表示女正常,表示男色盲)
(1)控制人类红绿色盲的基因位于X染色体上.
(2)Ⅲ11的基因型是XbY,他的色盲基因来自于Ⅰ代中的2号个体,该个体的基因型是XBXb
(3)Ⅱ6的基因型是XBXB或XBXb,她是杂合体的几率是$\frac{1}{2}$.
(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一个色盲男孩的几率为$\frac{1}{4}$.

分析 已知人类的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的,女性正常的基因型是XBXB、女性携带的基因型是XBXb、女性色盲的基因型是XbXb;男性正常的基因型是XBY、男性色盲的基因型是XbY,据此分析答题.

解答 解:(1)图人类的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的,属于伴X隐性遗传病.
(2)Ⅲ11是色盲男性,基因型为XbY,他的色盲基因来自于Ⅱ7,最终来自于Ⅰ2,所以Ⅰ2的基因型是XBXb
(3)已知Ⅰ1是XBY,Ⅰ2是XBXb,所以Ⅱ6是$\frac{1}{2}$XBXB或$\frac{1}{2}$XBXb
(4)已知Ⅱ7是XBXb,Ⅱ8是XbY,所以后代患病儿子的机率为$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)X
(2)XbY   2   XBXb
(3)XBXB或XBXb   $\frac{1}{2}$
(4)$\frac{1}{4}$

点评 本题考伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析遗传图普以及解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省韶关市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•韶关期末)转基因抗病香蕉的培育过程如图所示,质粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四种限制酶切割位点.请回答:

(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 对含抗病基因的DNA和质粒进行切割,再用 将二者“缝合”.

(2)将目的基因导入植物细胞常用方法有多种,除图中所示方法外还有 法和 法.

(3)能使抗病基因在香蕉细胞中特异性表达的调控序列是 (填字母序号).

A.启动子 B.终止子 C.复制原点 D.标记基因

(4)利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株.培养基中除了含有一定的营养物质外还必须含有 等植物激素,它们会在 (填图中标号)阶段发挥作用.对植株进行抗病接种实验属于 的鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图中的A、B、C、D、E是从某生物体内提取出的五种有机物,它们之间的转化关系如
图所示.已知A物质代表糖类;B物质可控制C物质的合成;B物质和E物质的基本组成单位中,含有某些种类的A物质;A物质在细胞呼吸中产生的中间产物丙酮酸,可以转化为C物质的某些基本单位;体内过多的A、C物质可以转化为D物质.请分析回答:
(1)指出物质名称:C.蛋白质;D.脂肪;E.RNA.
(2)组成物质B、E的基本单位共有8种,其中组成物质B的基本单位的A物质是脱氧核糖.
(3)相同质量的物质A、C、D氧化分解,吸收氧气最多的是D,能促进C和D转化为A物质的激素主要是胰高血糖素.
(4)试从蛋白质、基因、说明生物多样性的具体原因:
①蛋白质角度:组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质分子的空间结构不同;
②基因角度:组成DNA分子的脱氧核苷酸数量和排列顺序不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.A20是一类调控去泛素化(Deubiquitination)的酶.细胞特异性A20-/-小鼠(常染色体缺少A20基因,用A、a表示).比同型对照组小鼠:胸腺发育停滞,脾脏、肝脏变大;骨髓,胸腺细胞数量大幅下降,脾脏数量大幅上升;脾脏、肝脏结构紊乱,大量淋巴细胞浸入;外周血液白细胞数量上升,红细胞与血小板数量下降.请回答下列问题:
(1)研究表明:A20具有抑制特异性免疫作用(生理).
(2)多次杂交获得一只IFN-gamma-/-杂合雄鼠,在体型以及造血干细胞的表型都得到了部分恢复.这种变异最初来源于基因突变.经证明IFN-gamma(用IFN、ifn表示)为显性,用该雄鼠与多只正常雌鼠杂交,子代表型比为1:1,且变异类型只出现在雄性.推测变异的基因可能位于Y染色体上.
(3)基因与体型及造血干细胞的遗传关系是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制体型和造血干细胞的增殖和分化.
(4)写出细胞特异性杂合小鼠为亲本,杂交产生正常后代的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列与动物细胞培养有关的表述中,正确的是(  )
A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
B.原代培养细胞的生物学特性未发生大的变化,适于实验研究
C.动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变
D.动物细胞培养可用于药物测试和获得大量自身的健康细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.动、植物细胞有丝分裂过程的不同主要是(  )
①前期动物细胞中心体参与纺锤体的形成,而高等植物细胞前期纺锤体的形成没有中心体参与
②中期动物细胞的染色体整齐的排列在赤道板上,植物细胞无此现象
③后期动物细胞的姐妹染色单体不分开,植物细胞的姐妹染色单体分开
④末期植物细胞形成细胞板,动物细胞不形成.
A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为某种生物细胞的亚显微结构模式图.请回答下列问题:
(1)该图表示植物细胞,对该细胞有保护和支持作用的结构是④细胞壁
(2)图中⑤是细胞膜,构成它的主要成分是蛋白质和脂质(磷脂).
(3)该细胞具有双层膜,能进行光合作用的结构是①叶绿体
(4)高等植物特有的细胞器⑥是液泡,②核糖体是合成蛋白质的场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题:
(1)若乙装置是对照组,则其和甲装置的区别应为装置中放置死亡的植物.
(2)测定植物的净光合作用强度:
①在甲、乙两装置的烧杯中加入NaHCO3溶液(NaOH或NaHCO3).
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离.
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向右移动4cm.
(3)测定植物的呼吸强度
①在甲、乙装置的烧杯中加入NaOH溶液(NaOH或NaHCO3).
②将两装置放在黑暗环境中1小时,温度与(2)中温度相同.
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向左移动1.5cm.④综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向右移动5.1cm.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a>b>c,它们之间的水分渗透方向是(  )
A.B.C.D.

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