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如图甲是研究环境因素对农作物产量影响的曲线图,乙是该农作物细胞代谢过程的部分示意图.请据图分析回答:

(1)甲图中A点的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B点;A点以后限制其光合作用的主要因素是
 
 

(2)乙图中物质N是
 
,此时农作物的光合作用强度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用强度.
(3)当其他条件适宜,植物少量缺镁时,甲图中E点会向
 
(填“左”或“右”)移动.
(4)除了本实验研究的影响因素外,
 
等措施也可以提高农作物的产量.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图甲可以看出,该曲线图探究了光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合速率的影响.在分析该曲线时,可利用单一变量的原则进行分析.
图乙中,上面双层膜的细胞器是叶绿体,叶绿体是光合作用的场所;下面双层膜的细胞器是线粒体,线粒体是有氧呼吸的主要场所,它们之间可以相互交换利用氧气和二氧化碳.图中物质N表示丙酮酸,并且叶绿体还从细胞外吸收二氧化碳和释放氧气.
解答: 解:(1)图中A点和B点相比,B点的光照强度强,光反应产生的ATP和[H]多,因此三碳化合物还原旺盛,三碳化合物少.A点以后,曲线①二氧化碳浓度高,因此光合速率强,并且光照强度增强,光合速率变化不大,因此A点以后限制其光合作用的主要因素是CO2浓度和温度等.
(2)由于葡萄糖不能直接进入线粒体中分解,因此需在细胞质基质中分解为丙酮酸(物质N).图中可以看出,叶绿体释放的氧气除供给线粒体利用外,还释放到细胞外,因此此时光合作强度大于呼吸作用强度.
(3)镁是合成叶绿素的主要元素,如果植物缺镁,叶绿素含量减少,光合作用减弱,因此光补偿点将会右移. 
(4)影响光合作用的因素除了图甲中的光照强度、二氧化碳浓度、温度外,还有含水量和矿质元素,因此合理施肥、合理灌溉也可以提高农作物的产量.
故答案为:
(1)大于  CO2浓度 温度
(2)丙酮酸  大于
(3)右
(4)合理施肥、合理灌溉(除光照强度、CO2浓度和温度外其他合理答案即可)
点评:本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,本题着重考查了考生的识图分析能力,解题的关键是会分析曲线各点的限制因素.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽键放大图(图2),请据图判断下列叙述中不正确的是(  )
A、该蛋白质中含有2条肽链49个肽键
B、图2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
D、控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的图1表示某生态系统的食物网,甲~庚代表不同的生物.下列有关叙述中正确的是(  ) 
A、图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B、调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
C、当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图2中的曲线X
D、若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获

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科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物基因型为AaBb,如图分别是该动物体内的两个细胞结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A、甲细胞是该动物睾丸器官中的一个细胞,细胞名称是初级精母细胞,该细胞中有2个染色体组,含8个DNA分子
B、若要验证②的化学成分含蛋白质,需要使用双缩脲试剂
C、甲细胞发生了变异,该变异细胞产生的有性生殖细胞的种类是3种
D、乙细胞的名称是次级精母细胞或是第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是(  )
A、①与胰蛋白酶的加工有关
B、破坏根尖分生区细胞的②,将会形成多核细胞
C、③是叶绿体内膜
D、④是线粒体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0,2 0,6 1,0 1,4 1,6 2,0
蒸馏水(mL) 2,0 1,8 1,4 1,0 X Y Z
斐林试剂(mL) 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入
 
,再置于热水中2min后观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定
 

(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是
 
 (单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是
 

(4)请补全步骤五的做法
 

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如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[
 
].
(2)A的名称是
 

(3)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过[
 
]和[
 
]过程发挥免疫作用.
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[
 
]和[
 
]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与
 
特异性结合而被灭活,最后由
 
清除.
(5)属于二次免疫反应的过程是[
 
],其特点是
 

(6)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿病,这属于免疫失调中的
 
病.
(7)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是
 
细胞.
(8)目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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2009年度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以色列科学家约纳什因,以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献,以下叙述正确的是(  )
A、所有生物都含有核糖体
B、核糖体不含膜结构,因此不含有磷元素
C、核糖体是细胞内水和ATP形成的重要场所之一
D、核仁与核糖体的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体的描述中,不正确的是(  )
A、线粒体具有内外两层膜,内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加
B、线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C、线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D、细胞产生CO2的部位一定是线粒体

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