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下图所示为突触的亚显微结构,下列与此相关的表述中正确的是


  1. A.
    a点兴奋时,Na+内流
  2. B.
    ①②③是神经元树突的末端
  3. C.
    神经递质能通过⑥进入神经元N中
  4. D.
    神经递质必然引起神经元N的兴奋
A
试题分析:a点处于神经纤维上,当其兴奋时,膜的通透性发生改变,使Na+内流产生动作电位,A项正确;①是神经细胞轴突末梢,②是线粒体,③是突触小泡,④是突触前膜,B项错误;⑥是突触后膜,神经递质从突触前膜释放出来之后通过突触间隙到达⑥和其上的受体蛋白发生特异性结合,但神经递质不能进入神经元N中,C项错误;神经递质将引起神经元N兴奋或抑制,D项错误。
考点:本题考查兴奋在神经元间的传递,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关遗传变异的说法,正确的是
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1:1
②基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
③将基因型Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米雌穗上,所结籽粒胚乳的基因型可为AaBb、AAbb、aaBb、aabb
④染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和排列顺序三者中有一个发生改变就会引起染色体变异


  1. A.
    有两种说法对
  2. B.
    四种说法都不对
  3. C.
    至少有一种说法对
  4. D.
    有一种说法不对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示哺乳动物生殖的过程,其中b 为卵细胞,c为体细胞。下列叙述不正确的是


  1. A.
    形成①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖
  2. B.
    ②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性
  3. C.
    动物②的性状与提供c的动物个体完全相同
  4. D.
    a 、b 、c三种细胞的形成过程,仅c 为有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某研究性小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网,他们作出的以下结论其中不正确的是


  1. A.
    流经该生态系统的总能量是植物固定的总能量
  2. B.
    农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向,使能量更多地流向对人类有益的地方
  3. C.
    该生态系统提高了能量的传递效率
  4. D.
    大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构,减轻病虫害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下表回答:


  1. A.
    缺少正常pH的对照组
  2. B.
    实验结果预期不正确
  3. C.
    检验实验结果的试剂选择不恰当
  4. D.
    实验操作步骤的安排不合理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

杂合子Aa连续多代自交、杂合子Aa的后代连续多代自由交配,第n代两者的AA、Aa、的变化情况分别是


  1. A.
    两者的AA基因型频率都增加, Aa基因型频率减少
  2. B.
    前者的AA基因型频率增加, Aa基因型频率减少,后者的AA, Aa基因型频率不变
  3. C.
    前者的AA, Aa基因型频率不变,后者的AA基因型频率增加, Aa基因型频率减少
  4. D.
    两者的AA、Aa基因型都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关真核细胞的说法正确的是


  1. A.
    能进行光合作用的细胞不一定含叶绿体
  2. B.
    能进行厌氧呼吸的细胞均不含线粒体
  3. C.
    没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞
  4. D.
    线粒体和叶绿体都能合成ATP,合成场所均在其内膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是


  1. A.
    人工合成性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
  2. B.
    控制日照时间以控制开花时间
  3. C.
    利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
  4. D.
    利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述不正确的是


  1. A.
    观察植物细胞有丝分裂时,处于各时期的细胞可能出现在同一视野中
  2. B.
    用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
  3. C.
    可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。
  4. D.
    用秋水仙素处理洋葱根尖,可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍。

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