精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

(1)图甲中过程①表示光合作用(和化能合成作用),图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)图甲②过程中碳的传递形式是(含碳)有机物.
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于(负)反馈调节,说明生态系统具有自我调节能力.
(4)若草固定的总能量为6.8×109kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是l.3×108kJ,则人最多能获得能量2.46×108kJ.

分析 分析图甲:A代表大气中的二氧化碳,B代表消费者,C代表分解者,D代表生产者;①代表光合作用和化能合成作用,②表示捕食关系,③表示分解作用.
分析图乙:图乙代表的是食物网,草是生产者,其他代表消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.

解答 解:(1)过程①表示光合作用和化能合成作用,该过程能把大气中的二氧化碳转化成糖类等有机物;图乙为食物网图解,其中只有生产者和消费者,对应图甲中的D、B.
(2)碳在生物群落内部以含碳有机物的形式流动.
(3)当蛇数量减少蟾蜍无天敌,数量会先增加后减少,最后趋于稳定,说明生态系统有一定自我调节能力,存在负反馈调节机制.
(4)草固定的总能量为6.8×109kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ,则人最多能获得能量(6.8×109 kJ×20%-1.3×108)×20%=2.46×108kJ.
故答案为:
(1)光合作用(和化能合成作用)         D、B
(2)(含碳)有机物
(3)(负)反馈
(4)2.46×108

点评 本题考查生态系统物质循环、食物网的成分、物质循环的形式、能量流动的计算,意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理和计算能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于单克隆抗体制备步骤的叙述,错误的是(  )
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶和果胶酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在叶肉细胞的有氧呼吸过程中,产生ATP最多的阶段是(  )
A.葡萄糖分解为丙酮酸B.丙酮酸分解成CO2
C.氢和氧结合成水D.丙酮酸转变成乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.用手术摘除小白鼠的脑垂体,表现为生长立即停滞,行动呆笨,精神萎靡,食欲不振等症状.若注射一定量的某种激素后除上述症状消失(除生长缓慢)以外,(  )激素分泌量可能会减少.
A.促甲状腺激素释放激素B.甲状腺激素
C.促甲状腺激素D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝一般是未开花植株的茎上部新萌生的侧枝.对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核靠边期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是:醋酸洋红法.
(2)在培养花粉的培养基中要加入一定的植物激素,常用的植物激素有细胞分裂素和生长素.
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌.为避免其他微生物对培养基造成的影响,所以在进行接种时应注意C.
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过胚状体阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(5)图中的B过程都需要18-22℃、每天12小时光照,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为叶绿体亚显微结构模式图,关于其结构与功能的不正确叙述是(  )
A.①和②均为选择透过性膜
B.光反应的产物有O2、[H]、ATP等
C.③上的反应需要光,不需要酶,④中的反应不需要光,需要多种酶
D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关基因的复制和表达的叙述,正确的是(  )
A.基因碱基序列发生改变,其控制合成的蛋白质的氨基酸顺序一定发生改变
B.核基因转录形成的mRNA可通过核孔进入细胞质中完成翻译过程
C.同一个体的不同细胞内不存在相同种类的mRNA
D.基因复制过程需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA连接酶等发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验.该实验最能说明(  )
A.细胞质控制着细胞的代谢B.细胞质是细胞遗传特性的控制中心
C.细胞核控制着细胞的代谢D.细胞核是细胞遗传特性的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示细胞减数分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,那么减数分裂第二分裂中期位于图中(  )
A.AB段B.BC段C.CD段D.DE段

查看答案和解析>>

同步练习册答案