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将甲、乙两种植物混种,若设定
甲播种的种子数
乙播种的种子数
=N,
收获时甲种子数
收获时乙种子数
=M,收获的种子再播种,连续进行若干代后将M对N作图,有下列几种可能的结果.请回答:

(1)甲与乙的竞争中,若甲取胜,可用图
 
表示,那么M
 
N.
(2)甲与乙的竞争中,出现稳定平衡时,可用图
 
表示,其平衡点为
 
考点:种间关系,种群的数量变动
专题:
分析:如果N>M则表示甲收获率低,甲与乙竞争时甲处劣势,若N=M,表明两者竞争力相等,若N<M,则表明甲与乙竞争时甲处优势.
解答: 解:(1)M=N,这条虚线表示两物种的竞争能力相当.在辅线M=N左上方区域的任意一点均表示M>N,即甲在竞争中获胜.
(2)在辅线M=N的右下方的区域任意一点,均表示M<N,既乙在竞争中获胜,如果点落在M=N线上,即图中b点,表示甲乙在竞争力相等,达到一个平衡点.
故答案为:
(1)B>
(2)A     b
点评:本题考查竞争,难点在于M、N本身就代表甲、乙间的不同比例关系,再通过识图判断M、N间关系,综合分析得出甲若在竞争中获胜,则应播种少于或等于乙的种子数,收获时等于或多于乙的种子数,即解释M大于N的含义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式.为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验.在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  )
A、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花
B、红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花
C、红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
D、红花亲本杂交,子代全为红花;百花亲本自交,子代全为白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是(  )
A、A位于①上,a位于⑤上
B、A位于⑤上,a位于⑦上
C、该细胞只有A,分别位于②和⑥上
D、该细胞只有a,分别位于⑤和⑧上

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.
I.提取叶绿素

II.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表.
实验组号       叶绿素溶液(mL)    调pH至      处理时间(min)  溶液颜色
3.0Y10绿色
3.07.010绿色
3.06.010黄绿色
3.05.010黄褐色
注:叶绿素被破坏后变成黄褐色.
根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素的X应该为
 
,原因是
 

(2)表中Y应该为
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于
 
食品,否则
 

(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为确定青虾细胞的染色体数目,需要制备染色体标本.科研人员挑选活动力强、性成熟的青虾,取精巢组织制成装片,进行观察和统计,得出结论.请回答下列问题.
(1)请在下列试剂中选择制备青虾染色体标本需要的试剂(填序号),并说明其用途.
材料:A.盐酸      B.纤维素酶     C.胰蛋白酶     D.苏丹Ⅲ染液
E.双缩脲试剂      F.酒精       G.醋酸洋红液
①选择
 
,用途:
 

②选择
 
,用途:
 

(2)图一是青虾的细胞分裂中部分染色体行为示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是青虾某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型(部分时期).

图一中甲是
 
细胞.图二数学模型中,bc段形成的原因是
 
,该模型可用于表示图一中
 
细胞所对应的分裂过程中染色体数目的变化规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内蛋白质合成的一个过程.据图分析并回答问题:
(1)图中所合成多肽链的原料来自
 
 

(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤,该步骤发生在细胞的
 
部分.
(3)图中(I)是
 
.按从左到右次序写出(II)
 
内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序
 

(4)该过程不可能发生在
 

A.神经细胞      B.肝细胞     C.成熟的红细胞       D.脂肪细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

由120个碱基组成的DNA分子片段,可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达(  )
A、4120
B、1204
C、460
D、604

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科目:高中生物 来源: 题型:

在同一生物体内,下列有关叙述错误的是(  )
A、不同DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息
B、不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
C、不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子
D、不同核糖体中,不可能翻译出相同的多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供(  )
A、CO2
B、H2O
C、足够的有机物
D、太阳能

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