练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．如图是甲状腺激素分泌分级调节示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．寒冷会促使X分泌激素a
    B．Z结构的活动只受Y结构的控制
    C．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
    D．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

    分析 图示过程为甲状腺激素调节机制：丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素．

    解答 解：A、寒冷会促使下丘脑X分泌促甲状腺激素释放激素，A正确；
    B、下丘脑也可通过传出神经直接控制内分泌腺的活动，B错误；
    C、机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑，C错误；
    D、缺碘地区人体血液中甲状腺激素少，反馈作用弱使促甲状腺激素b增多，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查甲状腺激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如果某人下丘脑受到损伤，则可能会导致（　　）
    ①细胞外液渗透压发生变化 ②体温发生变化 ③身体不能保持平衡 ④甲状腺激素分泌量发生变化生理指标．
    A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于免疫系统功能减退的叙述，错误的是（　　）
    A．AIDS属于后天获得的免疫缺乏病
    B．仅缺乏B淋巴细胞基本不影响机体的免疫应答能力
    C．胸腺发育不全导致机体免疫功能减退属于先天性免疫缺乏病
    D．免疫系统功能减退引起的疾病可分为先天性免疫缺乏病和后天获得的免疫缺乏病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验的描述，正确的是（　　）
    A．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色
    B．将本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现红黄色沉淀
    C．鉴定还原糖时，样本与本尼迪特试剂混合均匀，即可观察颜色变化
    D．用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色，在显微镜下可以看到红色颗粒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞与内环境交换的④为养料和氧气
    B．人体的内环境指的是由细胞内液构成的液体环境
    C．图中①、②、③依次通过消化系统、泌尿系统和呼吸系统完成
    D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图中，甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱）．请回答下面的问题：

    （1）甲图中，可表示为一个完整的细胞周期的是g→n段（用字母表示）．
    （2）乙图中，细胞分裂的正确排序是C→E→D→A→B→F（用字母表示）．其中染色单体形成于C图；若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2n=6．
    （3）乙图中，染色体数目加倍是在图A，引起的原因是着丝点分裂，两条染色单体变成两条染色体，此时有染色单体0条．
    （4）数染色体数目最好的是甲图中的d→e或k→l段，或者乙图中的图D所处的时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1：2：2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在人类健身活动中，人体肌细胞代谢所需的直接能源物质是（　　）
    A．ATPB．麦芽糖C．脂肪D．葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述与生物学史实相符的是（　　）
    A．孟德尔的测交实验证实了等位基因位于同源染色体上
    B．萨顿通过类比推理法，推论基因在DNA上呈线性排列
    C．沃森和克里克用构建物理模型的方法推算出了DNA分子的双螺旋结构
    D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递．据图分析正确的是（　　）
    A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变
    B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反
    C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是关闭状态，钾离子通道是开放状态
    D．兴奋在a、b细胞间的传递是可以双向的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案