科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态工程要应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法 |
B、生态工程是实现循环经济最重要的手段之一 |
C、建立不同的生态工程时要因地制宜,所依据的原理都相同 |
D、生态工程是一类少耗能、多效益、可持续的工程体系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 图中a阶段用秋水仙素处理可能诱发基因突变,b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成 |
B、 图中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低 |
C、 图中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降 |
D、 图中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为酶的催化效率高,故酶促反应速率与酶的浓度无关 |
B、有些酶由蛋白质构成,有些酶则是由脂质或核酸构成 |
C、酶促反应能释放出更多的能量 |
D、RNA聚合酶的最终水解产物是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体 |
B、二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核 |
C、蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用,而酵母菌则不能 |
D、蓝藻与酵母菌都有细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、洋葱根尖细胞内有12对同源染色体,但其分裂时无法形成四分体 |
B、某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验,观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 |
C、“观察植物细胞的有丝分裂”实验,制作临时装片的操作步骤为解离、染色、制片 |
D、减数第一次分裂,非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间发生自由组合 |
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