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    蓝藻、粘菌、绿藻、珊瑚虫依次属于（　　）
    A、原核生物界、真菌界、动物界、动物界
    B、原核生物界、原生生物界、植物界、动物界
    C、原生生物界、原核生物界、植物界、动物界
    D、原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
    常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
    解答： 解：蓝藻无核膜，属于原核生物，粘菌为介于动物和真菌之间的一类生物，属于原生生物界，绿藻为真核生物，属于植物，珊瑚虫为真核生物，属于低等动物．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查细胞的类别及生物的分类，要求考生识记一些常考生物的类别，明确蓝藻属于原核生物，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用高倍镜观察黑藻叶绿体时，可见（　　）
    A、具有双层膜
    B、呈绿色带状
    C、呈绿色椭球形
    D、内部有许多基粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）蛋白质是一切生命活动的主要
     
    ．
    （2）每种蛋白质都一定含有元素是
     
    ．
    （3）构成蛋白质的主要氨基酸约有
     
    种．两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做
     
    ，其产物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）艾滋病病毒体内物质H彻底水解后，产生的物质是
     
    ．
    （2）物质C多样性的决定因素为
     
    ；若干个C分子，通过
     
    反应形成G分子，G分子多样性的直接原因是
     
    ．
    （3）水稻种子细胞中，物质E是指
     
    ，细胞核内的染色体主要是由图中的
     
    和
     
    构成（填字母代号）
    （4）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题．

    （1）图中一共有
     
    条食物链，蚱蜢属于
     
    消费者．
    （2）同时具有两个营养级的动物是
     
    ，占第
     
    营养级．
    （3）蛇和鹰的关系是
     
    ．
    （4）如图2表示一个相对稳定的自然生态系统中四个种群和分解者的能量相对值．请根据图2信息，在图3中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表A、B分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程．植物M的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（D和d，T和t）控制．请回答下列问题：
    植物M
    亲代：蓝花（甲）×白花（乙）
    ↓
    F1：紫花
    ↓Υ
    F2：紫花 蓝花 白花
    9：3：4    		白色素

    ↓酶1    基因D
    蓝色素

    ↓酶2    基因T
    紫色素
    AB
    （1）图A中甲、乙两植株的基因型分别为
     
    、
     
    ．若让图A中的F2蓝花植株自由交配，其后代表现型及比例为
     
    ．
    （2）与F1相比，F2中d基因频率
     
    （填“增大”或“减小”或“不变”）．不考虑其它因素的影响，仅通过图A中的杂交和自交，若白花植株更易被天敌捕食，此因素
     
    （填“会”或“不会”）导致种群t基因频率下降．
    （3）在F2植株传粉前，将所有紫花雌株与蓝花雄株移栽到同一地块（每一雌株可接受任何雄株的花粉），单株收获种子，每株所有的种子（假定数目相等且足够多）单独种植在一起可获得一个株系．则在所有株系中，理论上有
     
    的株系只有紫花植株；有
     
    的株系三种花色的植株都有，且紫花：蓝花：白花的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多糖、蛋白质、核酸都是多聚体，它们的单体依次是（　　）
    A、单糖、氨基酸、核苷酸
    B、二糖、氨基酸、核苷酸
    C、单体、多肽链、核苷酸
    D、单体、氨基酸、脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关克隆技术的叙述，错误的是（　　）
    A、基因克隆是指目的基因的复制、分离过程
    B、细胞克隆技术在利用杂交瘤制备单克隆抗体的操作中得到充分运用
    C、个体克隆是现代生物技术中的关键技术
    D、生物克隆最基本的条件是细胞具有发育全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，其性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示．为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．

    （1）图中亲本基因型为
     
    ．根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循
     
    ．F1测交后代的表现型及比例为
     
    ．
    另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为
     
    ．
    （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为
     
    ；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是
     
    ．
    （3）荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有
     
    的特点．自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率
     
    ，导致生物进化．
    （4）现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分．根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型．有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用．
    实验步骤：
    ①分别将三包荠菜种子和
     
    种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株；
    ②将得到的F1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到F2种子；
    ③将F2种子种下，植株成熟后分别观察统计
     
    ．
    结果预测：
    Ⅰ．如果，F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=15：1则包内种子基因型为
     

    Ⅱ．如果，F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=27：5则包内种子基因型为
     
    ；
    Ⅲ．如果，F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=3：1则包内种子基因型为
     
    ．

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