A、雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟 |
B、胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低 |
C、甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节,而其他激素的分泌只有反馈调节 |
D、促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体的大部分代谢发生在内环境中 |
B、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 |
C、内环境相对稳定时,血浆与组织液相互转化的量相等 |
D、寒冷环境下人体热量的散失小于炎热环境下的热量散失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘向光弯曲生长与尖端和单侧光照都有关,生长素从向光侧往背光侧移动 |
B、探究不同浓度生长素调节剂对插条生根的影响时,自变量是生长素调节剂的浓度 |
C、造成顶端优势的根本原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输,导致侧芽部位生长素浓度过高 |
D、用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房,可获得染色体数目加倍的无籽番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基应以尿素为唯一的氮源,与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 |
B、要用所有的稀释液涂布平板,以便于选择出菌落数在30-300间的平板 |
C、选择菌落数在30-300间的所有平板进行计数,以平均数为实验结果 |
D、应该设置对照以排除非测试因素对实验结果的干扰,提高可信度. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作果酒的微生物来自水果,制作泡菜的微生物来自蔬菜 |
B、制作果醋必须首先制作果酒,再以果酒为培养基才能制作果醋 |
C、所有的细菌培养基都必须含有水、碳源、氮源和无机盐 |
D、分离血红蛋白溶液时,应低速、短时间离心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲L点时,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体膜方向移动 |
B、影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度 |
C、图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示厌氧呼吸生成的CO2总量 |
D、图乙中,在氧浓度大于20% 时,其纵坐标的值不会有明显的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
B、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 |
C、孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证 |
D、孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(lX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小时后CO2变化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞可参与体液免疫和细胞免疫过程 |
B、B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体 |
C、过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象 |
D、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
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