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    【题目】细胞进行有丝分裂过程中，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1∶2∶2时，该细胞处于

    A. 中期或后期 B. 后期或末期

    C. 前期或后期 D. 前期或中期

    【答案】D

    【解析】

    有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，A错误；有丝分裂后期和末期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，B错误；有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，C错误；有丝分裂前期和中期，细胞中染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1：2：2，D正确。

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    【题目】下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    【题目】为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好．以下关于该实验的说法，不正确的是（ ）

    A.将溴麝香草酚蓝溶液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生
    B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
    C.甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
    D.乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是：

    A. 核膜、核仁消失

    B. 形成纺缍体

    C. 中心体周围发出星射线

    D. 着丝点消失，染色单体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙个体的基因组成分别为 ，若三者都产生了Ab、aB的配子，则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是 （ ）
    A.甲——同源染色体分离；乙——染色体变异；丙——基因重组
    B.甲——染色体变异；乙——交叉互换；丙——同源染色体分离
    C.甲——同源染色体分离；乙——交叉互换；丙——基因重组
    D.甲——交叉互换；乙——染色体变异；丙——交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生命系统结构层次的有关问题：

    (l)图中的仙人掌，放到生命系统中去分析，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是______________________________。

    (2)学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，他们研究的是生命系统的__________层次。与仙人掌相比，组成青蛙的生命系统中多了_________这一层次。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列符合现代生物进化理论观点的是（ ）

    A. 生物进化的基本单位是个体

    B. 生物的进化对于环境的改变没有影响

    C. 突变和基因重组决定生物进化的方向

    D. 隔离导致物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞有丝分裂最重要的特征是

    A. 有纺锤体出现 B. 有染色体复制和染色体的平均分配

    C. 有染色体出现 D. 有核膜、核仁的消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合，分析在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是(　　)

    A.上述精细胞至少来自4个精原细胞
    B.⑤⑧可能来自同一个精原细胞
    C.上述精细胞至少来自8个次级精母细胞
    D.①⑦可能来自同一个精原细胞

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