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下列关于生物多样性的描述错误的是(  )
A、同一物种内,基因和基因型的多样性称为遗传多样性,能为物种提供进化的材料
B、假设一个群落有三个物种,个体数分别为10、5、3,则辛普森多样性指数为0.5864
C、物种的种类越多,辛普森指数越大
D、生境的多样性是生态系统多样性形成的基础
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:辛普森物种多样性指数的计算公式为:D=1-∑(Ni(Ni-1))/(N(N-1)),
D:多样性指数; N:所有物种的个体总数; Ni:第i个物种的个体数.
解答: 解:A、遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性,包括种内显著不同的种群间和同一种群内的遗传变异,亦称为基因多样性,遗传多样性还能为物种提供进化的材料,有利于生物进化和发展,也有利于生物多样性的发展;故A正确.
B、D=1-[(10/18)2+(5/18)2+(3/18)2]=0.5864;故B正确.
C、根据辛普森指数的计算,物种越多,种类越多,其辛普森指数越大,均匀程度越大,故其生物多样性也就越大;故C错误.
D、生境的多样性是生态系统多样性形成的基础,生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性;故D正确.
故本题选择:C.
点评:试题较抽象,考查生物多样性的相关知识,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞内糖类的叙述正确的是(  )
A、蔗糖的水解产物均不具有还原性
B、核糖是构成RNA的基本单位
C、脱氧核糖是一切生物都含有的单糖
D、糖类物质不都是细胞的能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--生物技术实践]
请回答下列生物技术方面的问题:
(1)测定亚硝酸盐含量的操作程序是:①配制溶液;②
 
;③
 
;④比色.
泡菜发酵过程中产生的亚硝酸盐在盐酸酸化条件下,与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成
 
色化合物.
(2)为获得一种能高效降解农药的细菌(目的菌),向培养基中加入某种化合物,将初步筛选得到的目的菌转到固体培养基中,常采用的接种方法是
 
;实验结束后,使用过的培养基应该进行处理后再倒掉,这样做是为了
 

(3)研究发现,固定化强度强的酵母颗粒发酵效果好,且稳定性高、使用寿命长.某机构利用上述装置,将2%、2.5%、3%的海藻酸钠分别利用2%、3%、4%的X溶液进行凝胶化处理,所得到的固定化酵母颗粒的强度及在28℃下发酵48h后的酒精产量见下表:
海藻酸钠(%) 2 2.5 3 2 2.5 3 2 2.5 3
X溶液(%) 2 2 2 3 3 3 4 4 4
固定化强度(g/30个) 930 950 990 1030 1100 1140 1170 1170 1160
酒精量(%) 6.7 6.5 6.5 6.7 6.4 6.2 6.7 6.4 6.3
由表格内容可以看出,随着X溶液浓度的增加,
 
增加;凝胶固定化效果较好和酒精产量较大的海藻酸钠与X溶液浓度分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修1:生物技术实践】
根据相关知识,回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题:
(l)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和
 
,以提高萃取效率:水蒸气蒸馏法
 
(填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是
 
;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用
 
法,并以
 
样品作为对照.
(2)若要提高衣物上血渍的去除效果,可在洗衣粉中加入
 
酶,因为该酶能将血红蛋白水解成可溶性的
 
 
;若要提高衣物上油渍的去除效果,洗衣粉中可添加
 
酶;使用加酶洗衣粉时,水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人持续进行中等强度的运动,如图是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果.据图分析回答:
(1)运动开始时,血糖下降是由于血糖大量进入细胞,经过
 
分解成
 
,同时合成
 

(2)运动过程中,6分钟后血糖保持在相对稳定的状态,主要直接依赖于
 
分解供应.
(3)运动初期,血液中脂肪酸浓度也下降,表明
 

(4)运动6分钟后,随着运动时间的持续,脂肪酸浓度反而上升,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图中DNA分子片段的说法,不正确的是(  )
A、若以该DNA片段为模板转录形成的mRNA含61种密码子,则最多决定61种氨基酸
B、把DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占总链的7/8
C、该DNA片段中,G-C碱基对含量越高,热变性所需的温度越高
D、EcoRI限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法不正确的是(  )
a酶切割产物(bp) b酶再次切割产物(bp)
2100;1400;1000;500 1900;200;800;600;1000;500
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的切割位点分别有3个和5个
B、a酶与b酶切出的黏性末端能相互连接
C、a酶与b酶切断的化学键相同
D、用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,-AGATCC一序列会明显增多一TCTAGG一

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列两条食物链的分析正确的是(  )
①玉米→人  ②玉米→牛→人.
A、一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多
B、能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减
C、长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题
D、若土壤中含相同浓度的某重金属盐,则②中的人比①中的人重金属积累少

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误的是(  )
A、植物细胞能进行过程①和③或过程①和④
B、真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C、动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D、乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]

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