分析 据图分析:图示为特异性免疫过程,其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T细胞释放淋巴因子,②表示T细胞增殖分化为效应T细胞,③表示B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞,⑤表示浆细胞产生抗体,⑥表示抗原抗体反应.
解答 解:(1)图示过程为体液免疫,表示抵御病原体攻击的第三道防线,其中Y为抗体,f为淋巴因子,二者均为免疫活性物质.
(2)图中不能识别抗原的细胞是d浆细胞、不能特异性识别抗原的细胞是b吞噬细胞.
(3)图中的③表示B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞过程,该过程属于体液免疫.
(4)图中的e效应T细胞能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他的因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞,这些细胞死亡的方式称为细胞凋亡.
故答案为:
(1)f、Y
(2)d b
(3)B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞 体液
(4)e 细胞凋亡
点评 本题结合免疫过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞和物质的名称.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关 | |
B. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统 | |
C. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
D. | 利用发菜进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 | |
C. | 当植物缺镁时,b点将向右移 | |
D. | 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 | |
B. | 不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同 | |
C. | 癌细胞的分散和转移与癌细胞膜成分的改变有关 | |
D. | 激素可直接与靶细胞结合,将信息传递给靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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