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    保护生物多样性有三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，在这三个层次中，最核心并关系其他两个层次存亡的是

    (　　)

    A．基因多样性 　　　　　　　　 B．物种多样性

    C．群落多样性 　　　　　　　　 D．生态系统多样性

     

    D

    在保护生物多样性的三个层次中，生态系统多样性是最根本的，因为生态系统是生物生存所依赖的环境，如果环境不存在，就无法保护物种多样性和基因多样性。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    材料一:我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷,30年后便有一半被挖尽。现在野生甘草资源已经枯竭。

    　 材料二:一种原产日本的林业害虫,于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区,并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计,这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。

    　 (1)据材料一表明,许多野生动植物资源枯竭的主要原因是　 。

    　 (2)材料二表明,外来物种的侵入,会直接威胁到　 。

    　 (3)侵入的外来物种往往会迅速蔓延开来,主要是因为　　 　　。保护生物多样性应在　 　三个层次上采取保护措施。

    　

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市高三3月份质量检测理综测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）2012年2月2日是第15个世界湿地日，今年世界湿地日主题为：“湿地与旅游”。湿地在环境净化方面有重要的作用常被称为“地球之肾”。据此回答：

    （1）从消耗氧的角度看，湿地中的金鱼藻、水葫芦、莲、芦苇、泥鳅、蟾蜍、田螺、蝗虫、食虫鸟等生物的种间关系是      ，写出一个有三个营养级的食物链____。生物通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是           。若要调查某种跳蝻的密度可采用____法。

    （2）如右图是该湿地生态系统的碳循环图解。图中A→C主要发生在细胞的____（部位）。如果E取食A的比例由1/5调整为1/3，则E的量是原来的      倍（能量传递效率按10%计算，计算结果保留一位小数）。

    （3）湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的____价值，保护其中的珍稀动物，是在    层次上保护生物的多样性。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届陕西省上学期高二期末考试生物试卷 题型：选择题

    国际自然保护联合会在一份报告中指出，地球上的物种继续在消失，国际社会没有实现阻止生物多样性减少的目标。下列有关生物多样性的说法不正确的是（   ）

    A．生物多样性有遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次

    B． 宋诗“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值

    C． 异常的气候也会造成生物多样性锐减

    D．坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （4分）材料一：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后便有一半被挖尽。现在野生甘草资源已经枯竭。

    材料二：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。

    （1）据材料一表明，许多野生动植物资源枯竭的主要原因是              。

    （2）材料二表明，外来物种的侵入，会直接威胁到              。

    （3）侵入的外来物种往往会迅速蔓延开来，主要是因为              。保护生物多样性应在              三个层次上采取保护措施。

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