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    20．通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验主要包括以下4个步骤：
    ①将相关噬菌体分别与未标记的大肠杆菌混合培养；②分别用含35S和32P的大肠杆菌培养、标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离．请排出实验步骤的正确顺序（　　）
    A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

    分析 证明DNA是遗传物质的实验有：肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验，其中肺炎双球菌转化实验分为格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，体外转化实验证明DNA是遗传物质；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质．

    解答 解：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质．所以最合理的实验步骤顺序为②①④③．
    故选：C．

    点评 本题知识点单一，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验步骤、实验现象及合理的解释等，要求考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在装填色谱柱时，不得有气泡存在的原因是（　　）
    A．气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果
    B．气泡阻碍蛋白质的运动
    C．气泡能与蛋白质发生化学反应
    D．气泡会在装填凝胶的时候使凝胶不紧密

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．下列关于细胞全能性的理解，错误的是（　　）
    A．高度分化的植物细胞一般不具有全能性
    B．具有全能性的细胞中，应含有个体发育所需的全部基因
    C．用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现
    D．克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．仔细观察下列两幅图，两图中各有几处错误（　　）
    A．植物细胞内有3处错误、动物细胞内有5处错误
    B．植物细胞内有2处错误、动物细胞内有5处错误
    C．植物细胞内有2处错误、动物细胞内有4处错误
    D．植物细胞内有3处错误、动物细胞内有4处错误

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述中正确的是（　　）
    A．应当使用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料
    B．实验材料需要用醋酸洋红溶液或龙胆紫溶液解离
    C．在高倍镜下可观察到解离后的细胞内染色体移动
    D．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将某植物的花药离体培养，在获得的幼苗体细胞中观察到12对染色体，此幼苗属于（　　）
    A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．多倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．科学家发现，若向细胞中添加一种能与目标mRNA互补的RNA单链（命名为反义RNA），则目标mRNA会与反义RNA结合形成双链．该双链结构随后被裁剪并降解．请根据下面两幅图完成相关问题（图1“甲、乙”代表代谢过程，①-⑤代表物质）．

    （1）图1显示的生理过程应该发生在真核（填真核、原核）细胞中．反义RNA与图1中的⑤（填序号）结合，阻断了乙（填甲、乙）过程．
    （2）图1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之间形成磷酸二酯键．细胞中的③和④最多分别有61和20种．
    （3）图1中与图2c对应的过程中核糖体的移动方向是自左向右．图1所示细胞正常情况下可能发生图2所示的a、b、c、f、g（填字母）过程．
    （4）图2中的DNA分子若含有500个碱基对，其中有300个A，若发生三次a过程，则需要1400个游离的C．
    （5）肿瘤细胞要生存、增殖、扩散，会产生一些普通细胞没所有的mRNA，指导特定蛋白质的合成．用与这些特定mRNA相匹配的反义RNA，就可以阻止肿瘤的生长．请说出这种治疗手段的优点：针对性强，快速彻底消灭肿瘤细胞；避免误伤正常细胞．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于（　　）
    A．基因突变和基因重组B．地理隔离和生殖隔离
    C．自然选择D．种群基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲为生态系统中碳循环的模式图．请回答下列问题：
    （1）图甲中1是生产者，3是分解者，4是CO2．
    （2）能够表示化能合成作用的6（填数字），能够表示呼吸作用的是5和7（填数字）．
    （3）在食物链中含碳元素最多的营养级是1，1、2（填图甲中的数字）的成分越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高．
    （4）若1、2代表的生物之间有如图乙所示的食物关系，E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量为3.0×107kJ．
    （5）请列举避免图甲中的4含量增加的措施：改善能源结构．开发新能源，减少二氧化碳排放；减少汽车尾气排放量；植树造林，增加二氧化碳的利用等（举出1个措施即可得分）．

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