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    4．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　）
    A．观察物像丙应选用甲图中的组合是②③⑤
    B．把视野里的标本从图中的乙转化为丙，物镜和载破片之间的距离由⑤转为⑥
    C．从图中的乙转为丙的正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
    D．如果丙是由乙放大10倍后的物象，则观察到细胞面积增大为原来的10倍

    分析 形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜．

    解答 解：A、据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用②③⑤组合，A正确；
    B、把视野里的标本从图中的乙转化为丙，即换成高倍镜，物镜和载破片之间的距离由⑥转为⑤，B错误；
    C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；
    D、如果丙是由乙放大10倍后的物像，则观察到细胞面积增大为原来的100倍，D错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示动物细胞中不同细胞器的有机物含量，请据图回答下列问题：

    （1）分离细胞器常用的方法是差速离心法．图2中甲表示的细胞器是线粒体，细胞器乙、丙可分别用图1中的bc、a来表示（填字母）．
    （2）研究图1生理过程一般釆用的方法是同位素标记法，该过程中分泌蛋白分泌出细胞需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．图1中由于bcd（填字母至少答2点）的存在，说明图1所示细胞是真核细胞．
    （3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（R基为-C2H4ON）、分子式为CxHyOzN17S2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为126，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为252．形成该化合物的反应叫做脱水缩合，产生的水分中的氧来自羧基（填基团名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约lcm）．
    主要试剂及仪器：lmg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制备酶溶液．

    步骤二：将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中，取出后冷却．
    步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示溶液变蓝色，-表示溶液不变色）
    试管编号123456
    5%的可溶性淀粉溶液（mL）88888
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    α-淀粉酶保持活性而和β-淀粉酶失去活性的溶液111111
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）020406080100
    加入碘液，振荡后观察颜色变化++++++-+++++
    请回答下列问题：
    （1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶（α-淀粉酶和β-淀粉酶）．
    （2）步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中．
    （3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是
    60℃？不一定．理由是该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明比40℃至80℃间的其他温度下活性高（或需进一步在40℃～80℃范围内设置温度梯度，比较其他温度与60℃时该酶的活性）．该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？不能．理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果．
    （4）若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．请简要写出制备该种酶溶液的方法将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中（短暂时间，使α-淀粉酶失去活性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为研究奶牛的乳腺细胞产生乳蛋白的过程，科学家用一定量的放射性同位素3H标记的亮氨酸，提供给体外培养的乳腺细胞，分别在开始试验后的3分钟、17分钟、117分钟进行放射性检测．下图为乳腺细胞的部分结构示意图，加测结果如表所示：
    时间强放射性的位置
    3分钟后甲处
    17分钟后乙处
    117分钟后细胞膜内侧的囊泡和胞外的分泌蛋白
    （1）该研究课题用到的现代物理技术是同位素标记技术，能否用放射性同位素14C标记的亮氨酸进行该课题的研究？能．加测各种细胞结构的放射性，可将各种细胞结构分离提纯，分离细胞结构需要用到差速离心技术．
    （2）放射性首先集中于甲处的原因是核糖体是合成蛋白质（多肽）的场所．
    （3）甲处对蛋白质（多肽）进行加工的细胞器是内质网．蛋白质（多肽）从甲处运输到乙处的方式，体现了生物膜具有流动性．
    （4）乳蛋白从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，所需的能量主要来自线粒体（细胞器）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（　　）
    ①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
    ②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
    ③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
    ④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息
    ⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性
    ⑥植物的生长发育过程，从根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果．
    A．三项B．四项C．五项D．六项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列描述错误的是（　　）
    A．图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境
    B．图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分
    C．图甲中蛋白质与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递
    D．图甲中的③不是静止的，而是轻油般的液体，具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图中①-④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（　　）
    A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
    B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
    C．结构①能将有机物分解成二氧化碳和水
    D．结构①②③④都含有大量磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．下列说法错误的是（　　）
    植物田鼠鼬
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
    A．能量从田鼠传递到鼬的效率是3%
    B．流经这个生态系统的总能量是2.45X1011J/（hm2•a）
    C．田鼠和鼬呼吸量中的能量储存在ATP中
    D．田鼠和鼬同化的能量中只有3%-5%用于自身的生长、发育和繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于实验的叙述中，正确是（　　）
    A．探宄淀粉酶对淀粉和蔗糖催化反应的专-性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    B．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量
    C．制作洋葱根尖细胞装片时，先将解离后的根尖进行染色，然后再漂洗
    D．在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醉作为有机溶剂分离色素

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