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下列有关对生命系统的叙述中,不正确的是(  )
A、代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次
B、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次
C、阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物,它们共同构成群落
D、生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统.
其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
解答: 解:A、生态系统包括生物群落及其生存的无机环境,代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次,A正确;
B、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次,B正确;
C、阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物,它们共同构成生态系统,C错误;
D、生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”,D正确.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,考查考生识记生命系统的结构层次,明确各个层次的概念的含义,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞的亚显微结构示意图.据图回答下列问题:
(1)结构A实现核质之间频繁的
 

(2)结构M、N的形成过程,说明了生物膜的结构特点是
 

(3)结构F的名称为
 
,功能是
 

(4)结构G的名称为
 
,功能是
 

(5)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构
 

(6)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”
 
.(用→和字母表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞部分膜结构示意图,它们所属的结构最可能依次是(  )
A、细胞膜、核膜、线粒体膜
B、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜
C、线粒体膜、核膜、内质网膜
D、叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述不正确的是(  )
A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核,利于携带氧
B、线粒体内膜是有氧呼吸的场所之一,蛋白质含量较外膜高
C、原核生物表面积与体积的比小,物质运输效率高
D、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物激素和动物激素相似处的叙述,哪一种是不正确的(  )
A、它们都是由活细胞产生的
B、它们都是由专门的腺体产生的
C、它们的分泌量都极其微小
D、它们都是有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1,F1再自交产生F2,淘汰F2的黄果番茄,利用F2中的红果番茄自交,则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是(  )
A、4:4:1
B、3:2:1
C、1:2:1
D、9:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期使用某种农药,会发现效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性.现代生物进化论认为,抗药性产生的原因是(  )
A、害虫对农药进行选择的结果
B、定向变异的结果
C、遗传的结果
D、农药对害虫的抗药性变异进行选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用.就组成生物的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言,其核心的组成元素是(  )
A、CB、H C、OD、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答问题:

(1)该化合物中,①表示
 
,⑨表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这种反应叫
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由
 
决定的,其编号是
 

(4)该化合物称为
 
,含
 
个肽键,编号是
 

(5)牛胰岛素是由51个氨基酸组成的两条多肽链折叠盘曲而成,共有
 
个肽键,两条肽链至少含有
 
个氨基和
 
个羧基,可分别表示为
 
 

(6)假设图中每个氨基酸分子量为180,求图中该化合物的分子量为
 

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