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【题目】若把细菌细胞搅碎,细胞就会死亡;若把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明( )

A. 搅碎细菌和病毒改变了它们的化学成分

B. 两者对环境的适应能力很差

C. 两者的结构具有一致性

D. 两者都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动

【答案】D

【解析】搅碎只能破坏它们的结构,病毒被搅碎后化学成分不变,A错误;细胞的死亡和病毒失去活性是由于结构的破坏,与它们对环境的适应能力无关,B错误;病毒没有细胞结构,所以两者的结构不具有一致性,C错误;根据题干信息分析,搅碎细胞和病毒,都将使得它们失去活性,说明生物体只有保持其结构的完整性,才能完成正常的生命活动,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是将某油料作物种子置于温度、水分、通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况.分析有关说法中错误的是(
A.检测种子的脂肪,可用苏丹Ⅲ染液对种子切片染色后显微观察
B.前8天,种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类
C.8天后,种子干重减少的主要原因是呼吸作用消耗糖类
D.实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题.

(1)此题用于分离各种细胞器的方法是
(2)细胞的DNA主要存在于部分.
(3)若要继续分离得到与光合作用有关的酶,应选取部分.
(4)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取部分.
(5)含有与有氧呼吸有关的细胞器的是部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(

A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,视野变暗可转动细准焦螺旋进行调节
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关下面遗传图解的说法,错误的是(
A.①②表示产生配子的减数分裂过程
B.③表示雌雄配子随机结合的过程
C.Aa能产生数目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1
D.子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列最适于作制备细胞膜的材料是

A、蛙的红细胞 B、草履虫

C、羊成熟的红细胞 D、蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肽链在核糖体上合成后,进一步形成蛋白质时要进行加工,在加工时常常要切去一部分氨基酸,再构成蛋白质。现有一条含101个氨基酸的肽链,其中含游离的氨基14个,加工时共切去氨基酸16个,则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有( )

A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 14个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某生物膜结构,abcd表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,以下据图回答不正确的是( )

A. 若图甲是线粒体膜,bd过程运输的气体分别是 O2CO2

B. b运输方式符合图乙中的曲线 M

C. 若图甲表示人体红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N

D. 若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的c M

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】沉水植物的生长和分布受多种环境因子的调控,某科研小组对金鱼藻、苦草两种沉水植物的光合特征进行了比较研究,并绘出了它们在不同光照强度下的光合速率曲线。请回答相关问题:

(1)a点时金鱼藻能够产生ATP的场所是_____________。若c点时突然停止光照,则短时间内苦草叶肉细胞中C5的含量将________(填“升高”、“不变”或“降低”)。

(2)实验条件下,当两者净光合速率相等时,苦草的实际光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)金鱼藻,原因是_____________________________________________________

(3)通过分析两种植物的光合速率曲线,可知__________更适于底层生长,其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系之外,还与水体的______________有关。

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