A. | 遗传物质的改变导致细胞分化 | |
B. | 细胞分化可形成不同的组织和器官 | |
C. | 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 | |
D. | 分化的植物细胞失去了细胞的全能性 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答 解:A、细胞分化过程中细胞的遗传物质不变,A错误;
B、细胞分化可形成不同的组织和器官,B正确;
C、细胞分化发生在整个生命进程中,C错误;
D、分化的植物细胞仍然具有细胞的全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内水分和无机盐的叙述,错误的是( )
A.干种子内结合水的相对含量较低,不能进行旺盛的生命活动
B.旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力,其原因之一是结合水的相对含量较高
C.镁离子是叶绿素的重要成分,缺镁会造成叶片发黄
D.生理盐水能维持人体渗透压的平衡,防止细胞过度吸水而涨破
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是逆转录RNA病毒,其遗传物质的传递过程中存在有A-T的配对 | |
B. | 细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 | |
C. | 人体细胞中的遗传物质在通过有性生殖传递给后代的过程中都遵循孟德尔遗传定律 | |
D. | 基因和性状之间是一一对应的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞有2个四分体 | B. | 该细胞有4条染色体 | ||
C. | 该细胞称为次级卵母细胞 | D. | 该细胞可产生一个卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA中的A和RNA中的T配对 | B. | DNA中的T和RNA中的A配对 | ||
C. | DNA中的C和RNA中的G配对 | D. | DNA中的G和RNA中的C配对 |
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