(13分)如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答:
(1)该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动? (填序号)(2分)
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四项生命活动中,在人的幼年时期能够发生的是 (2分),对于人体有积极意义的是_____________(2分)。
(3)B过程表示一个细胞增殖的后代,在 、 和 上发生了稳定性差异,细胞中的遗传物质 (填“发生”或“未发生”)改变。
(4)图中细胞增殖的主要方式是 。
(5)由于某种原因,正常细胞发生了D过程,其根本原因是 、 发生突变。
(1)⑤⑥⑦⑧ (2) ABCD ABCD
(3)形态 结构 生理功能 未发生
(4)有丝分裂 (5)原癌基因 抑癌基因
【解析】
试题分析:(1)多细胞生物具有细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的过程,单细胞生物只有这些生命历程的一部分,海带、蚯蚓、玉米、山羊均为多细胞生物;噬菌体是病毒;酵母菌、乳酸菌、变形虫为单细胞生物。
(2)正常的细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡对人体都有一定的积极意义,在幼年时都能发生。
(3)细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和功能上产生稳定性差异的过程,整个过程中遗传物质未发生改变。
(4)图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂。
(5)癌变的根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生了突变。
考点:本题主要考查细胞的生命历程的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省宝鸡市九校高三3月联合检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分) “金色大米”由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素.它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。 “金色大米”的培育流程如图所示.请回答下列问题。(已知酶I的识别序列和切点是一G ↓ GATCC一.酶II的识别序列和切点是一↓ GATC—)。
(1)培育“金色大米”的基因工程操作中,d过程最常用的方法是 ;图中c的构成除了复制原点、目的基因、标记基因外,还必须有 、 等。
(2)据图分析,在构建c的过程中,目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割。该酶切割后形成的粘性末端写作 。
(3)过程e运用了细胞工程中的 技术;在目的基因的制备过程中,之所以要进行a、b过程,而不在a过程的模板DNA上直接切取目的基因,是因为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于杂合子与纯合子的正确叙述是( )
A.两纯合子杂交后代都是纯合子
B.两杂合子杂交后代都是杂合子
C.杂合子自交的后代都是杂合子
D.纯合子自交的后代都是纯合子
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关已分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是:
A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞
B.分化的体细胞丢失了某些基因
C.二者功能有差异,形态没有差异
D.二者遗传物质相同,遗传信息的执行情况相同
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期
B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D.d图细胞中含有8条染色单体
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是
A.细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制
B.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,代谢增强
C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强
D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷(解析版) 题型:选择题
同源染色体联会发生在
A.有丝分裂过程中 B.受精作用过程中
C.减数第一次分裂过程中 D.减数第二次分裂过程中
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