(12分)为研究细菌的生长,将在含轻氮同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是:
(2)在这些细菌中分别有两类[mRNA(A)和mRNA(B)]是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)
则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。
基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是____。
(3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为______。
(4)上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是____________。
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省丹东市四校协作体高三上学期第一次联合考试(理综)生物 题型:综合题
(11分)完成下列生物学实验问题。
为研究细菌的生长,将在含国氨同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是
只含14N的DNA | 含两种氮的DNA | 只含15N的DNA |
| | |
mRNA | A% | C% | G% | U% |
A | 17 | 28 | 32 | 23 |
B | 27 | 13 | 27 | 33 |
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科目:高中生物 来源:安徽省2010年高三教学质量检测试卷(三)理综生物卷 题型:综合题
(12分)为研究细菌的生长,将在含轻氮同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是:
(2)在这些细菌中分别有两类[mRNA(A)和mRNA(B)]是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)
则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。
基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是____。
(3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为______。
(4)上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
完成下列生物学实验问题。
为研究细菌的生长,将在含国氨同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是
只含14N的DNA | 含两种氮的DNA | 只含15N的DNA |
(2)在这些细菌中分别有两类[mRNA(A)和mRNA(B)]是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)
mRNA | A% | C% | G% | U% |
A | 17 | 28 | 32 | 23 |
B | 27 | 13 | 27 | 33 |
则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是 。
(3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为 。
(4)上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
为研究细菌的生长,将在含轻氮同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是:
(2)在这些细菌中分别有两类[mRNA(A)和mRNA(B)]是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)
则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。
基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是____。
(3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为______。
(4)上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是____________。
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