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2.下列有关生物多样性的说法不正确的是(  )
A.生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
B.宋诗“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值
C.异常的气候也会造成生物多样性锐减
D.坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.

解答 解:A、生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A正确;
B、“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的直接价值,B错误;
C、异常的气候使得生物不适应生存,会造成生物多样性锐减,C正确;
D、坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、价值等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于群落及生态系统的叙述,错误的是( )

A.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

B.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

C.“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象

D.初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某学校生物活动小组发现一种野生植物,这种植物有的开红花,有的开白花,茎秆有绿色的也有紫色的.此小组针对该植物的花色(设由R、r基因控制)和茎色(设由Y、y基因控制)进行了两组杂交实验,结果如下表所示.请分析回答:
实验组别杂交组合子代的表现型和植株数目
红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎
白花紫茎×红花紫茎416138410137
白花紫茎×白花绿茎142134421418
(1)实验一中,亲本均为紫茎,后代出现了紫茎和绿茎两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离,其中,紫茎为显性性状.
(2)由实验二可知,红花为隐性性状;子代中白花与红花的比例接近于3:1.
(3)控制花色与茎色的这两对基因遵循自由组合定律,R与r不同的根本原因是碱基对的排列顺序不同.
(4)实验一中,亲本白花紫茎植株的基因型是RrYy(或YyRr),子代中红花绿茎的基因型有1种.
(5)实验二中,亲本白花绿茎植株产生了2种类型的配子,子代表现型为白花绿茎的植株中,纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.根据如图,下列关于神经细胞叙述错误的是(  )
A.上图可表示突触小泡等各种膜结构
B.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
C.假设这是突触后膜,则突触间隙位于图示膜的上部
D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,c与水面接触,细胞膜的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示某真核生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述错误的是(  )
A.过程a、b、c分别表示复制、转录和翻译
B.②③分别表示mRNA和核糖体
C.⑤的种类改变,携带的氨基酸种类一定改变
D.过程a、b主要发生在细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人的双眼皮对单眼皮为显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮,一个双眼皮,对这种现象最好的解释是(  )
A.3:1符合分离定律
B.遗传因子不能组合,产生了误差
C.这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
D.单眼皮与双眼皮可以相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是(  )
A.培育品种⑥的途径Ⅰ→V,属于杂交育种的方法
B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的,因为基因突变具有不定向性和低频性
C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅵ为单倍体育种
D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列情况中不属于染色体变异的是(  )
A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.多一条第21号染色体的21三体综合征
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培育出的单倍体植株

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )

A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小

B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药

C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用

D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2 和杂菌

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