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下列各组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、变形虫、水绵、发菜
B、大肠杆菌、蓝细菌、酵母菌
C、小麦、豌豆、发菜
D、烟草、水稻、韭菜
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、变形虫是原生动物、水绵是低等植物、发菜是原核生物,细胞结构存在较大区别,A错误;
B、大肠杆菌和蓝细菌属于原核生物、酵母菌属于真菌,细胞结构存在较大区别,B错误;
C、小麦和豌豆都属于高等植物,发菜属于原核生物,细胞结构存在较大区别,C错误;
D、烟草、水稻和韭菜都是高等植物,它们的细胞结构最相似,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记动植物细胞的异同,能根据题干要求选出正确答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制,且两对等位基因独立遗传(每对等位基因中,显性基因对隐性基因表现为完全显性).白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色,不含色素的花瓣表现为白色.色素的代谢途径如图所示,请据图回答下列问题:
 色素代谢途径









(1)从基因控制生物性状的途径来看,基因通过
 
,进而控制上述三种植物花色性状遗传的.
(2)乙种植物中,基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶,则基因型为ccDD的植株中,D基因
 
(能、不能)正常表达.丙种植株中,E酶的形成离不开f酶的催化,则基因型为EEFF的个体中,E基因
 
(能、不能)正常表达.
(3)基因型为AaBb的甲植株开
 
色花,自交产生的子一代的表现型及比例为
 

(4)基因型为CcDd的乙植株开
 
色花,自交产生的子一代的表现型及比例为
 

(5)基因型为EeFf的丙植株开
 
色花,测交产生的子一代的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在社会主义新农村建设中,江苏南方某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业.在生产总量不断提高的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路.请据图回答问题.
(1)该生态工程所遵循的生态学基本原理是
 
 
.(至少写2种)
(2)该生态系统的能量流动从
 
开始,图中属于消费者的生物有
 

(3)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,主要原因是
 

(4)该生态系统为何能提高经济效益?
 

(5)从生态系统稳定性看,该农业生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是:
 

(6)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统提出你的一条合理化建议.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养的培养基中加入6-BA和IBA两种激素,表是两种植物激素在不同比例时的实验结果:
请据表分析,下列叙述中不正确的是(  )
实验组别1234
激素种类及浓度关系6-BA6-BA>IBA6-BA=IBA6-BA<IBA
结果组织块产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织不断生长愈伤组织有长根趋势
A、6-BA属于细胞分裂素类激素
B、IBA的作用是促进细胞生长,诱导根的形成
C、脱分化可用的激素组合是实验2和4中的激素浓度关系
D、判断愈伤组织是否产生,依据是看是否产生了排列疏松、无定形、液泡化的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,结构A为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与植物激素有关的一组是(  )
①生产无籽番茄   ②叶子变黄   ③果实脱落   ④CO2的固定   ⑤棉花摘心   ⑥矿质元素吸收.
A、①③⑤B、①②④
C、①④⑤D、①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

写出图中序号代表的结构名称.

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中正确的是(  )
A、使用高倍镜时,先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
B、高倍镜缩小了观察视野,放大了倍数
C、使用高倍显微镜可观察到蓝藻细胞仅含有核糖体一种细胞器
D、高倍显微镜可用于洋葱叶表皮细胞的质壁分离及复原的观察实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为牛肉膏蛋白胨培养基的成分表.
成分牛肉膏蛋白胨NaClH2O
含量0.5g1g0.5g100mL
(1)依上述培养基原料,推测所培养微生物的同化类型是
 
;蛋白胨在培养基中的作用是
 
(2)培养基配制后需要进行严格的灭菌,一般灭菌的温度要
 
(大于/等于/小于)100°C,原因是
 

(3)要用此材料配制便于观察和选择大肠杆菌菌落的培养基,还需添加的成分
 
使其成为
 
培养基;在培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑
 

 
和渗透压等条件;用大肠杆菌进行实验后,使用过的培养基及其培养物必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.
(4)从配制培养基直到培养完成,所采用的预防杂菌感染的方法是
 
(写出1-2种).

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