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8.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,如图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系.若将温度提高到30℃的条件下,其他条件不变,理论上图中相应点的移动情况是(  )
A.a点将上移,b点将下移,c点将右移,d点上移
B.a点将下移,b点将右移,c点将左移,d点下移
C.a点将上移,b点将左移,c点将右移,d点上移
D.a点将下移,b点将左移,c点将左移,c点将下移

分析 解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的条件下,植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变,再由此判断四点移动方向.

解答 解:根据题意和图示分析可知:温度从25℃提高到30℃后,光合速率减慢,呼吸速率加快.图中a点代表呼吸速率,现呼吸速率加快,故a点下移;b点呼吸速率等于光合速率,现呼吸速率加快,光合作用减慢,故b点右移;c点表示光饱和点,现光合速率减慢,故c点将左移;d点表示最大光合速率,现光合速率减慢,故d点下移.
故选:B.

点评 本题难度适中,解答时能通过温度能影响酶的活性,进而影响光合作用和呼吸作用强度,再来考虑图中的对应点的移动方向,要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂试管号
1234567
麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)2.01.81.41.0XYZ
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入2mL斐林试剂,60℃水浴加热2min后,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率.
(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是0.6、0.4、0 (单位mL);该步骤的作用是对照.
(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖.
(4)请补全步骤五的做法2mL斐林试剂,60℃水浴加热2min后.
(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤三进行改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某常染色体遗传病,基因型为AA的人都患病,Aa的人有$\frac{2}{3}$患病,aa的人都正常.一对新婚夫妇中女性正常,她的母亲是Aa患病,她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者,请推测这对夫妇的子女中患病的概率是(  )
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{15}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于下列实验说法正确的是(  )
①用斐林试剂鉴定还原糖
②用苏丹IV染液鉴定脂肪
③用双缩脲试剂鉴定蛋白质
④观察DNA和RNA在细胞中的分布.
A.实验①和④都需要水浴加热
B.只有实验②需要使用显微镜观察
C.实验③所用的试剂经稀释后可用于实验①
D.实验①③④所用的试剂都需要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱叫做过敏反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关细胞中物质和结构的叙述,正确的是(  )
A.乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质
B.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
C.没有线粒体的细胞一定是原核细胞
D.膜蛋白在膜中不可以移动,而磷脂分子可以

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示,为植物细胞部分膜结构示意图,按①②③④顺序依次为(  )
A.细胞膜  高尔基体膜 线粒体膜    核膜
B.线粒体膜    核膜    内质网膜   高尔基体膜
C.细胞膜   叶绿体膜  线粒体膜    内质网膜
D.叶绿体膜   细胞膜 线粒体膜    核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示生态系统的四种组成部分成分间的相互关系,下列叙述中正确的是(  )
A.丁中SO2气体增多会造成温室效应的加剧
B.甲和丙所包含的所有生物构成生物群落
C.1获得的能量越多则丙2得到的能量越少
D.丁能够为生态系统源源不断地提供能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述,正确的有

A.在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×下的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是10个

B.用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中,使用的专一性的活性染料是甲基绿

C.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞

D.观察植物细胞质壁分离的实验中,应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片

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